基于克拉申二语习得理论的幼儿英语启蒙教育

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基于克拉申二语习得理论的幼儿英语启蒙教育

张蓉芳

【期刊名称】《吉林省教育学院学报（上旬）》 【年(卷),期】2015(031)003

【摘 要】首先分析当前我国幼儿英语启蒙教育普遍存在的问题,接着介绍克拉申二语习得理论,并着重分析其输入假说和过滤假说理论.在克拉申二语习得理论的指导下,从听力、辨音能力的训练及情境对应能力的强化和兴趣的培养三个方面入手,来探讨如何有效开展幼儿英语启蒙教育. 【总页数】3页(P150-152) 【作 者】张蓉芳

【作者单位】泉州幼儿师范高等专科学校,福建泉州362000 【正文语种】中 文 【中图分类】G613.2 【相关文献】

1.克拉申二语习得理论对幼儿英语教育的意义 [J], 毕小栋;杨晓宇 2.基于克拉申二语习得理论的3－6岁幼儿英语启蒙教育策略 [J], 白爱娃 3.基于克拉申二语习得理论的英语听力翻转课堂教学研究 [J], 薛娜 4.基于克拉申二语习得理论的英语听力翻转课堂教学研究 [J], 薛娜 5.基于克拉申二语习得理论的本科英语听力教学改革研究 [J], 喻国英

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