【中班社会教案】中班社会《节约用纸》说课稿

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【中班社会教案】中班社会《节约用纸》说课稿

中班社会《节约用纸》说课稿 一、 说教科书

本节课是选自《多元智能创意课程》 中班

第八主题活动《美丽村》中的一节活动课《节约用纸》；从节约用纸这节课中，我们了解到了纸是要通过很多道工序才能够生产出来，从而让孩子们体会到纸来的很不容易，让孩子们知道在生活中一定要节约用纸。

通过在日常生活和学习中的观察，我发现孩子们节约用纸的意识不是很强。他们经常随意丢弃纸张，造成纸张浪费的现象。在本次活动中，通过与孩子们的讨论，获得了许多节约纸张的好方法，加深了孩子们节约纸张的意识。通过学习使用纸浆进行创作，孩子们直观地意识到了节约纸张的好方法。

我将本节课的重点定为：探讨节约用纸的方法，难点是：建立节约用纸的意识，养成节约用纸的习惯。

这节课以对话的形式设计，让孩子们建立节约纸张的意识，养成节约纸张的好习惯。 二、说目标

活动目标是教学活动的起点和终点，在教学活动中起着导向作用。根据中产阶级儿童的年龄特点和实际情况，我制定了以下目标。这项活动的目标是：1。了解纸张的生产过程，知道纸张来之不易。2.讨论节省纸张的方法。

3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。4、学习利用纸浆进行创作。 三、 说准备好了吗

为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。2、纸的生产过程视频和ppt。3、行为辨析图片。4、纸浆画作品ppt。5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。 四、 说话过程

本次活动我共设计了七步

（一） 展示纸张并讨论纸张的不同用途


在此步骤中我运用了谈话法，通过和幼儿交谈，让幼儿根据已有的经验说一说我出示的各种纸的不同用途；

（二） 观看视频并讨论纸张的生产过程

在此步骤中我运用了观察法、讲述法，通过让幼儿观看视频从而了解纸的生产过程，师幼共同讲一讲纸的生产过程从而感知纸来的很不容易，我们要节约用纸。 （三） 行为歧视，谈论行为的对与错

在这一步中我运用了谈话法、观察法，通过和幼儿交谈，让幼儿说出图片上人物行为的对与错，如果是错的行为那么要说一说如果是自己应如何去做，从本步的正确行为引出节约用纸的好方法。

（四） 与老师和孩子讨论节省纸张的方法

本步中我运用了讨论法、谈话法，通过让幼儿的讨论让他们获得更多的节约用纸的好方法。在通过师幼的谈话让个别幼儿说一说讨论出来的节约用纸的好方法。 （五） 对作品的欣赏和对废纸再利用的认识

在此步骤中我运用了观察法，通过观看让幼儿感知废纸的再利用； （六） 动手操作，学习制作纸浆画的方法 这一步中我运用了讲解法、操作法，通过讲解让 小孩

知道如何粘贴纸浆画，再通过操作让幼儿体验做纸浆画的快乐。 （七） 提出生活中节约用纸的要求

本步中我提出了要求，让他们回去之后继续搜集有关节约用纸的好方法，回来和我们大家一起来分享。并在生活中做到节约用纸。 五、 说反省

本活动以幼儿的兴趣为出发点突显幼儿的主体性，通过丰富多彩的活动形式，为幼儿建立一个探索、尝试与交流的平台。课堂气氛很活跃，突出了活动的重难点，较好的完成了本次活动预设的目标。当然，在活动中也存在着一些不足。请各位多提宝贵意见。

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