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幼儿园大班老师教育随笔《谁偷走了他的快乐》
在一次角色游戏观摩中。一个小男孩的行踪走进了我的视线， 娃娃大舞台 的售票窗口前孩子们买完票陆陆续续顺着过道往里走。可小男孩买完票却转身往回走，不顾身后从窗口里探出的 脑袋 的叫喊： 买完票，要进场看演出了。 叫喊声似乎唬住了他，他停了一下，但很快继续往娃娃家赶去。一进娃娃家，他举着手中的票对正在煮饭的 妈妈 说： 给，请你看演出去! 太好了，你等我，我去拿包。 你自己去吧，只有一张票。 小男孩的话让 妈妈 的行动戛然而止。半晌，她才噘着嘴： 那我也不去了。 说着径自忙她手中的活计了。小男孩看着手里唯一的一张票无奈地摇了摇头，将票放在柜子上，悻悻地甩甩肩膀一屁股坐到电脑桌前，百无聊赖地敲击着键盘。这时我结束了潜伏，轻轻地走上前，柔声问道： 怎么买了票不去看演出呢? 小男孩抬了抬眼皮，朝小女孩的方向努了努嘴： 是她不去。 那她怎么不去呢? 我这么一问，大概是问到他的痛处了。他的眼泪都在眼里打转，但看得出他在极力掩饰，吸了一下鼻子，故作轻松地答道： 只有一张票呗。 那为什么不多买一张票呢? 没办法，老师说要买完票直接进场，售票员不让我买两张。 说完迅速低下头，再一次敲响了键盘，敲击声中充满了惆怅、无奈。
小男孩的击键声不禁扣动了我的心弦，牵动了我的每一根神经，是谁偷走了孩子游戏的快乐?是娃娃家的 妈妈 吗?不是，因为她不去看演出是因为只有一张票，不能两人一起看演出;那么，是售票处的小女孩吗?也不是，买完票直接进场看演出这只是小女孩遵守了老师提出的规则而已，绝不玩忽职守;那么又是谁让小男孩如此不快乐呢?很显然，是游戏规则，是老师
制定的游戏规则。因为老师制定的规则是要买票后直接进场，正是这一规则剥夺了孩子的快乐。小男孩的烦恼正是源自于老师的规定，小男孩无法如愿地买到两张票，在这次的游戏中，小男孩想以送票的形式表达自己感情的需要难以实现。是的，我们老师在计划、组织游戏中，为了让游戏按照我们预先设想的轨道进行，便不遗余力地对游戏的方方面面进行 周全设计 ，制定了大大小小的规则，用以规范孩子的游戏行为，来保证游戏各主体、各环节能顺利、有序地进行。然而 智者千虑，必有一失 ，这一失可是失去了游戏的本质，失去了孩子自主、自由、快乐的游戏体验。毕竟角色游戏是幼儿独立自主的活动，其根本出发点是幼儿是否成为游戏的主人。 想到这里，我不禁再一次拷问自己，在我们组织的生活、学习活动中，我们常常试图通过制定的一个又一个规则来提高 活动质量 ，殊不知那表面上的有条不紊却隐藏着孩子多少的委屈、无奈!扼杀了多少孩子的想象、思维!
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2023-03-15
