七年级课标学习心得

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七年级课标学习心得

在实施初中数学新课程实验的实践中，通过不断的学习与探索，对于初中数学教学有了新的熟悉：

一、学案设计中知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要触类旁通，追本求源，对准知识的生长点。把基础知识放在首位。上课进程中要注意让学生进行解题方式及解题进程的总结及整理，并注意知识点的提炼与总结。没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。新课程提倡的自主学习、合作学习、探讨性学习，都是以学生的踊跃参与为前提，没有学生的踊跃参与，就不可能有自主、探讨、合作学习。

二、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信赖学生，相信学生完全有学习的能力，把机缘交给学生，平等参与学生的研究。把课堂放手给学生，给学生充沛的时间与空间个体尝试并合作探讨，让学生表现自己，可树立学生的自信心，使学生感受到数学知识的精深与魅力，培育学生对数学钻研的精神，提高合作能力，丰硕学生的思维想象能力。使学习能力及合作能力均取得提高。

三、在教学活动中，教师要做引路人。一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所包含的兴趣教学因素、课堂内外的各类资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。讲课结果


有时会与备课时预想的结果相差很大，这就说明咱们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性。对教材要深钻细研，对学生要全面了解学生已有的知识储蓄及此刻的学习状态，要明白教学进程中面向的是全部学生，既要照顾到差生，又要想到优生。可见备课是个极为复杂的进程，是上好课的前提与关键。

四、结合当前我校的实际情况,做好结对子工作，特别是做好考后的督查，教师勤学生就勤。突出主动学习,主动探讨.教师有责任拓宽学生主动学习的时空,启迪学生的应用意识,而学生则能自己主动探索,自己提问题,自己想,自己做,从而灵活运用所学知识,和数学的思想方式去解决问题.学会思考问题。

五、做好小组间的评价。初中数学课程应成立合理的科学的评价体系 ,包括评价理念,评价内容,评价形式评价体制等方面.既要关注学生的数学学习的结果,也要关注他们学习的进程;既要关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的转变,关注学生个性与潜能的发展.

六、初中教师在新课程中的应扮演这样的角色：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的增进者、合作探讨的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。咱们可通过在汲取学生时期的经验的同时，通过在职培训、自身的教学经验与反思、和同事的日常交流、参与有组织的专业活动来增进咱们自身的专业成长。

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