2023届高考作文模拟导写：材料作文-发言稿：“永葆中国红,奋斗有你我”(附文题详解及范文)

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材料作文-发言稿：“永葆中国红，奋斗有你我”



阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速对接，航天员进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。一个又一个瞩目的成就使中国向航天强国迈进。神舟飞船总设计师戚发轫在航天精神论坛上说：“爱航天，最大的爱是爱祖国。”的确，是爱国精神引领-代代航天人不惧挑战，潜心研究，拼命实干。

材料二：本届东京奥运会上，中国获得38枚金牌。每一枚金牌都融入了运动员誓死为国争光的精神，都浸满了他们辛勤的汗水。多少日夜，多少春秋，摸爬滚打，甚至满身伤痕。对于五轮比赛三次获得满分的全红婵，“练呗”就是秘诀；对于再次成为世乒历史上第一位双圈大满贯的马龙，完全“带伤出战”就是精神……

班级计划举行“永葆中国红，奋斗有你我”主题班会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿，在班级上交流。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

文题详解

本题考查学生的写作能力。 【审题】

这是一道任务驱动型作文题。

材料一先讲述中国航天事业的发展以及获得的成就，然后借助航天人的话引出本次作文的中心话题“爱国”，指出“爱国精神”引领航天人“不惧挑战，潜心研究，拼命实干”。材料二先列举中国在本届奥运会上获得的成就，然后指出成就背后融入的是运动员“誓死为国争光的精神”，接着列举全红婵和马龙具体展现这种精神。这两则材料都指向“爱国”，这也是本次写作的核心词。

综合上述材料内容，做为新时代的青年，你对于“爱国”，有怎样的认识和思考？受到怎样的启发？由此可知身份为新时代的青年；主题是对“爱国”的认识和思考、启发，考生可以将“爱国”具体到“立志”“拼搏”“奋斗”“实干”等方面。

任务文体驱动：发言稿格式一般包括标题、开场白、正文、结尾四部分，开场白要有称谓，要有情境；正文部分观点鲜明，条理清楚，语言简洁。结尾要有结束语。

任务身份驱动：高二学生（新时代青年）

任务情境驱动：班级计划举行“永葆中国红，奋斗有你我”主题班会




任务内容驱动：以“爱国”为核心，可以将“爱国”具体到“立志”“拼搏”“奋斗”“实干”等方面。

范例：（1）开场白：称呼语，创设情境（主题班会），简要概括材料，提出论点“立鸿鹄之志，助国之盛昌”；（2）正文：分三个分论点进行论述，分别是“立鸿鹄之志，成大事业，是我们青年人价值取向永恒的银白底色”“立鸿鹄之志，志在四方，是我们广大青年奋斗拼搏不变的赤红基调”“立鸿鹄之志，九死不悔，是青年人实现志向璀璨的亮金标志”；（3）结尾：呼吁，作为一名站在新时代前沿的青年人，应把爱国的责任扛在肩上，以青春之椽笔，书盛世之华章。结束语：我的发言到此结束，谢谢大家！

【立意】

1．为国之崛起，献青春之力。 2．勇于担当，责任至上。 3．祖国强盛，青年之责。 4．立鸿鹄之志，助国之盛昌



【优秀范文】

立鸿鹄之志，助国家盛昌

神舟载人飞船和核心舱实现自主快速对接，奥运健儿东京夺冠……一项项成就展现了大国风范，展现了中国航天人以及体育健儿的赤诚之心。作为站在新时代前沿的青年人，我们也要像他们一样，当立鸿鹄之志，助国之盛昌。

立鸿鹄之志，成大事业，是我们青年人价值取向永恒的银白底色。

在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，只为将来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告——“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮？”，他心系国家安危，以助力无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光为己任。最终创建了中华人民共和国，火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是他们的未来，更是我们当代青年、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，吾辈自当立鸿鹄之志，埋头赶路，助力国家盛昌。

立鸿鹄之志，志在四方，是我们广大青年奋斗拼搏不变的赤红基调。

且看华罗庚“初生牛犊不怕虎”，向苏家驹挑战，步入清华大学数学系，陈景润立志成才，摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠，他们为祖国数学学科的发展献出自己的一份热；还有帮贫困女孩圆梦的张桂梅校长，第一时间进驻武汉、为疫苗研发“白头”

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