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线上教育和线下教育的比较
作者：丁文强
来源：《科教导刊·电子版》2020年第07期
摘 要 随着互联网的飞速发展，高校线上学习已成为一种新趋势。尽管线上学习的普及为人们带来了便利，但也出现了许多问题。线下模式作为主流教育模式，能否随着线上技术的发展和线上模式的影响而继续保持其主流教育模式？高校的教育模式应该去哪里？本文比较了线上和线下模式的优缺点，并探讨了两种模式的融合。 关键词 线上教育 线下教育 模式 比较 中图分类号：G416 文献标识码：A 1线上线下教育模式发展现状分析 1.1线上教育发展现状
据统计截至2017年12月，中国互联网用户数量达到7.72亿，互联网普及率达到55.8%。庞大的潜在受众和线上教育受众网络极大地推动了线上教育的进一步发展。其次，各大大学还与互联网的普及合作。配备了面向教师和学生的校园范围的校园网络，随时随地访问Internet的能力也为学生提供了更多的线上学习条件。 1.2线下线下教育发展现状
线下教育是一种传统的教育模式，即老师与教室里的学生面对面交流、宣讲、教导和消除难题。学生通过听课、做笔记并在课后完成作业来与老师互动。无论在哪个历史时期，线下教育都占主导地位，这对中国教育的发展具有重要影响。近年来，由于线上教育的蓬勃发展和网民数量的快速增长，各种教育公共资源的普及和便捷对线下教育产生了巨大的影响，使得线下教育不再垄断。
2线上、线下模式的利弊比较分析 2.1使用方式的比较
线上教育以互联网为载体，充分发挥其高效便捷的功能。大学生可以在任何时间，任何地点，以任何方式以更少的限制参加教室。学生可以灵活安排自己的学习时间，并选择最适合自己的时间和地点进行高效学习，从而确保学生学习的便利性和多种学习方法的选择。
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线下教育无法做到这一点。线下教育模式是一种相对严格的学习模式，由固定的老师在固定的时间，固定的地点教授。如果学生在上课时需要做其他重要的事情，就必须面对权衡的困境，这也使得线下教育很难像线上教学一样灵活。此外，线下教育的一个主要特点是师生面对面，很多学生面对老师时过于束手无策，不敢向老师提问。教师也很难根据问题给出专业答案。但是，线下教师可以通过在业余时间与同学交流来在一定程度上弥补这一不足。 2.2受众方式的比较
大学生具有较强的接受新事物的能力，他们也愿意接受线上课程。网上课程因其灵活多变的形式而受到许多学生的追捧。传统的线下教育模式以教学形式相对固定，但是由于这种固定的性质，学生无需将注意力分散到一些额外的事情上。例如，学生不会因为粗心而忘记提交作业或考试，因为负责任的老师会提醒学生。对于不精通互联网的学生来说尤其如此。他们需要熟悉线上教育过程，该过程比其他学生要花费更长的时间，但是所获得的学习结果尚不清楚。因此，线下教学通常比线上教学更受他们的接受。 2.3学习方式的比较
在学习监督强度和学习效率方面，由于采用了远程教育，线上学习一般采用錄制和广播的形式，而一小部分是现场直播。因为不是面对面的，所以老师和同学之间的互动自然会减少与线下教学相比，教师在监督学习方面显然更好。通过按时授课，教师可以召集学生检查学生的学习状态。他们还可以安排作业，以使学生能够广泛地查看数据并检查差距，更好地掌握相关专业知识。
3线上教育与线下教育融合发展分析
首先，从硬件设施的角度来看，尽管大多数较高的校正范围覆盖了整个校园网络的整个校园网络，但由于在不同低点的信号强度不均匀，学生无法接触到手边的计算机，并且计算机中的计算机数量学校的计算机室限制了教育的发展。线下教育没有这个问题。线下教育费用相对较低。学生只需要准时携带课本和笔记来听老师讲课，就可以轻松完成教学任务。因此，目前无法在教育水平低，经济欠发达，人口稀少的广大农村地区推广和应用线上教育。但是，这不会阻止将来线上和线下教育的进一步集成。其次，尽管大学生对线上课程的接受程度很高，但毕竟他们对传统的线下教育更加习惯，对线上课程也更加满意。线上教学可以是单个教学，也可以是几个教学，线上教学的主要形式应该是线下教学。学生可以利用线上课程在业余时间巩固他们的知识，并联系传统教室难以涵盖的新课程，从而丰富学生的学习生活。对于兼职学生来说，他们不太可能实现集中的线下教育。线上教育可以更好地弥补这一不足，并为所有愿意进一步改善自己的人们提供学习平台。
另外，传统的线下教育不能将线上教育排除在大学教育体系之外，这是由大学生教育形式的多样化决定的，人们更喜欢通过多种渠道获取知识。随着线上教育的发展，它将不可避免地
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2023-01-03
