日语阅读教学中学生批判性思维的培养

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日语阅读教学中学生批判性思维的培养

戴楠

【期刊名称】《成功》 【年(卷),期】2022()2

【摘 要】在阅读中激发出学生的批判性思维已经成为日语教育中非常重要的一个环节。批判性阅读是培养批判性思维能力的重要手段,而批判性思维可以帮助学生在现实生活中更好地发现问题、探索问题并解决问题。本文以星新一的短篇小说《友情之杯》为阅读材料,通过学生关于对该短篇文章的理解以及对相关问题在小组讨论中发表的不同观点进行分析,探究学生在这个过程中批判性思维是如何被激发的,同时希望能对日语教育者起到一定的借鉴作用。 【总页数】3页(P0059-0061) 【作 者】戴楠

【作者单位】长春师范大学外国语学院 【正文语种】中 文 【中图分类】C 【相关文献】

1.中学生应当培养什么样的批判性思维?——读《给中学生的批判性思维书》有感2.高中英语批判性阅读教学中学生批判性思维能力培养的研究3.创新人才培养批判性思维先行——基于生物探究中学生批判性思维培养策略的研究4.基于思维导图的高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养5.小学英语阅读教学中学生批判性思维的培养研究


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