群文阅读《妙言妙语》教学设计与反思

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群文阅读《妙言妙语》教学设计与反思

随着社会的发展，人们越来越重视孩子的文学素养的培养，古典文学对于孩子们文学素养的培养起到了积极的作用，群文阅读古典文学是更好的教学形式，能够更好的反映中国传统文化以及融入当代社会的精神状态。

《妙言妙语》是曹雪芹创作的一部中国古典文学的杰作，这部小说向读者介绍了一个宏大的古今中外的世界，充满生活气息的真实故事和温馨的社会状况以及真挚也十分新奇的家庭关系，令人受益匪浅。因此，本课教学中，采用群文阅读的方式来阅读《妙言妙语》，教育学生学会群文阅读、弘扬中国传统文化和融入当代社会的精神状态。 二、学设计

1、群阅读《妙言妙语》

为了针对学生的阅读能力，本次教学采用分组阅读的方式，将全班学生分为5个组，每组人数不要超过7人，其中一人为组长负责记录组阅读情况，读书的以小组为单位，每个小组自由选择教师提供的每个部分的文章，让学生多元化的阅读古典文学，提升他们的阅读能力。

2、开展讨论和答疑

在阅读结束之后，教师开展讨论，每个小组自由发言，分享自己在古典文学阅读中的理解和体会，老师根据学生的发言补充一些相关知识，回答学生在阅读中出现的问题和疑问。 三、教学反思



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1、长处

本次教学采用了群文阅读的方式，学生在小组讨论中能够更好的发挥出自己的能力，并且在与他人讨论中更加深入的了解古典文学，并通过多种形式获得古典文学的收获，加深了学生对古典文学的兴趣，增强了学生的素养。 2、不足

本次教学在部分内容方面个别学生没有完全理解，老师也没有及时纠正和补充，这样有可能导致部分学生对课文的理解出现错误，影响对古典文学的学习效果。

总的来说，本次教学不仅可以让学生更深刻的理解古典文学，而且可以更有效的传播中国传统文化，从而影响未来的社会发展。

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