顶岗实习支教心得体会《怎样成为一名优秀的初中生物老师》

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怎样成为一名优秀的初中生物老师

顶岗实习生活即将结束，经过半年的锻炼我收获很多，感谢这半年的历练，让我晓得了自己离成为一名优秀的生物教师还有多远。 虽然这半年我成长了不少，从一开始胆怯紧张的小丫头，到现在的自信敢于挑战……这些都是这半年的实习生活给予的我的经验。

但是要想成为一名优秀的生物老师，只有以上的那些是不够的。所以，我不能懈怠，更不能放松，要时时刻刻的鞭策自己，在学生的前头引领学生，还要边学边教。要虚心接受别人的经验与建议，积极吸取先进的教学理念，还要把平时自己对教学的想法和感悟时刻记上，加强自己教育理论方面的修养。不应该懒惰，刚不应该满足现状，要多看书，丰富自己的知识储备，还要多多和学生们沟通，以了解学生的心理、问题、思维，更好的发挥学生和教师的潜力。

可是不管怎么说课堂就是教师最主要的舞台，因此一名好的优秀教师就应该知道设计课堂教学与课堂效果……要培养学生们先预习后复习的好习惯，还要培养学生们爱思考、爱质疑，边阅读边思考的好习惯。课堂上最容易出现学生“开小


差”的现象，对于这些学生的处理是，最好是用语言或行动去提醒他，老师已经发现你做“小动作”了，赶快集中注意力，回到教堂，而不是直接点他的名字。这可以保证课堂教学的正常进行，保证良好课堂气氛的维持。其实听别人讲不如自己讲，所以最好培养学生们讲题讲课的能力，培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。这样就会调动学生们好奇好胜等特点，让学生在愉快的气氛中学习，调动学生学习的积极性，提高教学质量，也是减轻学生负担的根本保证。

作为自然学科的生物学，其研究的范畴是生命活动的现象和规律。千姿百态的生物所表现的种种生命活动现象和规律，给了生物学教师指导学生寻找问题、发现问题最好的素材，充分发掘、利用好这些现象，我们的课堂就会成为学生主动寻找问题、发现问题的一方沃土，可以通过实验、实践等让学生亲身体验生物的乐趣。

课上要如此，而课下就要和学生们及时沟通和交流，这样才能在教学中掌握学生们的学习情况等等。最好达到接受能力强的学生“吃得饱”，相对弱的学生也能“吃得好”。

作为一名年轻的教师，首先是要成为一名合格的生物教师，再成为一名优秀的生物教师。但是在成长的道路上，我们要时刻探索，时刻努力，时刻学习，这样才能不断进步。

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