2019年人教语文九年级下册一课一练课外古诗词诵读(一)

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《2019年人教语文九年级下册一课一练课外古诗词诵读(一)》，欢迎阅读！

课外古诗词诵读（一）

一、阅读下面这首词，然后回答问题。

定风波 苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．下面对词的赏析有误的一项是( )

A．这首词借途中遇雨这样一件生活小事表达了词人独特的人生态度。

B．下片“萧瑟”二字，意谓风雨吹打树木之声，与上片“穿林打叶声”相应和。 C．“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是全词的点睛之笔。 D．这首词体现了词人无喜无悲又无奈的心情。 2．上片连续用了“莫听”“何妨”“谁怕”“任”等词语，表达了词人什么感情？ 答：______________________________________ 3．“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法？试简析其表达效果。 答：_______________________________________ 4．词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。词人借此要表达怎样的人生感悟？又能够体现出词人怎样的性格特征？

答：__________________________________________

5．这首词写苏轼在路途中遇到下雨的事情，但他却从这芝麻大的小事中想到了人生，从而写到自己的处事态度，这叫什么写法？试做分析。 答：____________________________________________ 二、阅读下面这首词，然后回答问题。

临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游

注

陈与义



忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪杰。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

[注]陈与义：宋代爱国词人。这首词是国家遭受兵乱时节，作者流寓在湖南、湖北一带时所作。

1．请赏析这首词的思路。

答：________________________________ 2．试分析下阕中作者表达的思想感情。 答：_________________________________ 三、阅读下面这首词，然后回答问题。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 [注]本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。 1．下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是( )

A．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。 B．作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。 C．下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。


D．结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。 E．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。 2．词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。

答：________________________ 3．“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。 答：__________________________

4．作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的？请结合全词简要赏析。 答：________________________________ 四、阅读下面这首词，然后回答问题。

浣溪沙 纳兰性德

身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 1．请用自己的话描述这首词所展现的画面。 答：__________________________

2．赏析“北风吹断马嘶声”一句的表达效果。 答：___________________________________

3．谈谈你对这首词末句“古今幽恨几时平”的理解。 答：______________________________

课外古诗词诵读（一） 答案 一、

1．D“无喜无悲又无奈的心情”有误。应该是表现出了词人胸怀旷达、开朗、积极乐观的性格。 2．答案 写出了词人面对自然风雨时的从容的心态，也写出了他面对人生风雨时的旷达和乐观，进而言之，这便是面对苦难时一种可贵的超脱精神。

解析 结合对词语含义及诗句大意的理解，体会词人当时的内心感受，以及此感受反映出来的人生态度。

3．答案 拟人。把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到了斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。

解析 根据对词句大意的理解以及关键词“相迎”可确定为拟人。表达效果要结合语境，体会词人的心情。

4．答案 感悟：自然界如此，人生亦如此。一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。性格：表现出了词人胸怀旷达、开朗、积极乐观的性格。 解析 人生感悟要结合词句大意来分析：性格特征要紧扣“也无风雨也无晴”体会。 5．答案 以小见大。词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中却表达了词人洒脱、放达的人生态度！

解析 根据题干的提示“从这芝麻大的小事中想到了人生”可确定写法是以小见大。分析时，重在回答“大”的方面，即表达了怎样的人生态度。 二、

1．答案 上阕以“忆”字领起，申发题中的“忆洛中旧游”之意（“点题”亦可），回忆当年豪酣欢乐的生活画面：下阕折回现实，叙“闲登小阁”时所见所闻，抒发二十多年无限国事沧桑之感。


解析分析词的思路，即在理解全词大意的基础上，依次归纳概括上阕（上片）和下阕（下片）的内容、情感。

2．答案下阕“二十余年”两句，表达了作者经国家及自身沧桑变化之沉郁伤感；“闲登小阁”三句写雨后新晴时的月色及渔唱樵歌，“古今多少事”两句将沉重悲愤的情感转化为洞达世 事淡看烟云的旷达之情。

解析理解下阕大意，然后抓住关键词句，联系写作背景，逐一分析所包含的不同情感。 三、

1．BC B．“向嫦娥劝酒”理解有误，作者只是“举起酒杯问那月中的嫦娥”。C．“内心充满了激昂乐观的豪情壮志”概括不当，应为“对故国家园的萦念”。

2．答案(1)“白发欺人”的感叹，表达了自己对时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。(2)“俯瞰山河”表达了对故国家园的萦念。(3)“斫去桂树”表现了坚定的报国理想：扫清朝廷的 妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间。（意对即可） 解析要在理解全词大意的基础上，结合写作背景，抓住题于中的“感叹”“宏愿”，结合语境，依次分析“感叹”和“宏愿”分别表达了怎样的情感。

3．答案 运用了想象、象征（或比喻，托物言志）的手法。作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光就会更多，形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。

解析 词句大意为“还要砍去月中摇曳的桂树，人们说，这将使月亮洒下更多的光辉”，表面是写“斫去桂树”一事及其结果，实际是要借此表达内心的坚定信念，据此可确定采用的表现手法是象征（或托物言志）。具体言的什么“志”，则要结合写作背景，以及对全词大意的把握具体作答。

4．答案 作者运用浪漫主义的创作手法，在词中展开了奇妙的想象：以金波四射的转轮比月之圆，以重新磨光的飞镜喻月之新，更想到了举杯邀嫦娥，向她求教如何对付白发的欺侮，还想到了乘风直上万里长空，俯瞰大好河山，再飞奔月官，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。（比喻和想象各举两例）

解析 浪漫主义手法的具体体现形式有想象、夸张、比喻等。结合对词句大意的理解，找出采用了想象、夸张、比喻手法的词句，结合词句内容具体分析想象了怎样的场景，是怎样运用比喻或夸张修辞的。 四、

1．答案 我向着那高耸入云的山的方向前行，凛冽的北方呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。在遥远的边塞，萧瑟的深秋使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。 夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来，胸中的怨恨何时能平！

解析 描绘画面要先理解词句大意，然后发挥想象，通过适当添加必要的修饰语使描述语更有画面感。

2．答案“北风”言明时节为秋，亦称“秋声”。“吹断”二字写尽了北国秋冬之险恶。 解析 抓住关键词，分析该词句写了什么内容，写出了景物怎样的特点即可。

3．答案 这是这首词的主旨句，抒发了出塞远行的“幽恨”之情，是纳兰对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。

解析 要结合对全词的理解，把握末句所抒发的情感。

本文来源：https://www.dy1993.cn/5ev.html