幼儿园小班社会活动教案《小图书―我们的好朋友》含反思

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【活动目标】

1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。 2、学习正确看图书的方法。

3、知道图书是我们的好伴侣，懂得疼惜图书。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。

【活动预备】

1、损坏的图书1本，好的图书若干，废纸若干。 2、正确的看书标记若干。 3、图画若干。

【活动过程】

一、谈话导入，激发幼儿对图书的宠爱。

1、师出示图书：看！今日我带来了什么了？（图书） 2、师：你们宠爱看书吗？为什么呢？

老师总结：图书里面有很多好玩的故事、美丽的图画，我们看书能学到很多学问本事，图书是我们的好伴侣！

二、了解图书是用纸制作的特性。

1、师：看看！我们的图书伴侣是用什么做的？ 2、幼儿试验，了解纸的特性。

师：你们的桌子上有一些纸，请小伴侣每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢？ 3、沟通试验结果。

师：请小伴侣把纸放回篮子里！把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了？ 老师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很简单就破了。

三、观看图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

1、师（出示图书）：我们的图书也是纸做的，假如把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样

呢？

2、幼儿表达

四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。 1、师：咦！哪里来的哭声？原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢？ 2、师叙述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。

师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小伴侣在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很难过。 3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。

师：灵灵和皓皓两个小伴侣不会和图书做好伴侣，才把小图书变成这样，你们会和图书做伴侣吗？你知道怎样和图书做好伴侣呢抓紧告知灵灵和皓皓？我们应当怎样看书呢？ （幼儿说到的时候老师出示相应标记，请个别幼儿上来仿照）

4、老师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，假如要看其他小伴侣手上的书，要说：“请你借我看看好吗？”或“我们换换好吗？”

5．师：听了小伴侣的话，灵灵和皓皓知道自己错了，他们以后肯定会疼惜图书，和图书做好伴侣，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。

五、请幼儿翻阅图书，养成良好的阅读习惯。

师：现在你们的桌子上多了很多图书伴侣，请你们每人拿一本看一看吧。

（老师留意观看幼儿看书的方法是否正确，准时订正不正确的翻书行为和看书姿态。） 师：在我们的书屋里，也有很多图书宝宝，让我们一起来疼惜它们，好吗？

教学反思：

基本完成了本节课预设的训练教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

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