大班社会教案认识筷子

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范文大全 - 让每个人平等地提升自我

大班社会教案《认识筷子》



【活动目标】

1、通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使用的。

2、了解筷子的用途，学习掌握和使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。 【活动过程】

一、教师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师出示筷子，幼儿观看。 2、提问： 这是什么？ 它有什么用处？

3、组织幼儿自由讨论回答。

4、师：这个是筷子，我们吃饭的时候会使用它来夹东西。

二、结合实物筷子，引导幼儿运用感官感知筷子的不同

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特征。

1、教师出示准备好的各种不同种类的筷子，幼儿观看。 2、提问：

这些筷子是什么形状的？

它们都是用什么做成https:///的？ 它们有什么相同的和不同的地方吗？

3、组织幼儿通过摸一摸、看一看等形式自由讨论回答。 4、小结：原来有的筷子是竹子做的，有的筷子是木头做的，有的筷子是塑料做的，它们都是长长的、直直的，摸起来是硬硬的，而且都是一头粗一点，一头细一点。 5、组织幼儿再次根据筷子的特征进行感知、探索。 三、游戏“夹夹乐”，帮助幼儿巩固掌握使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。 1、提问：

你们会用筷子吃饭吗？ 你们是怎么握筷子的呢？

2、组织幼儿展示自己握筷子的方法，教师纠正幼儿的错误姿势。

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