小班绘本-我会做家务

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小班绘本-我会做家务

小班绘本：我会做家务活动目标：学习观察画面，初步了解故事 内容。 尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。 感受做家务能带信自豪和快乐。

活动准备：物质准备：《我会做家务》幼儿人手一份操作卡大的房 间操作板。

经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。 活动过程：一找朋友游戏，引发兴趣。

师：我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧！二观察 画面，理解故事。

自由讲述画面。

――播放，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。 ――播放，师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述） 学习故事对话。

――播放，师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿猜测讨论）

（播放

录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊，我 们去玩皮球吧！）师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论）（播放录音） 听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上动作一 起学一学。 播放，教师分别采取分角色问答集体问答的方式引导幼儿学说 对话。

教师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三 个小动物都在忙着做家务。






看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放 录音）提问：小动物们说了什么？（幼儿学一学）三动手操作，整理 房间。

师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就咚咚咚地跑回 了家里，来到了自己的房间。

（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎 么做？小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做 家务整理房间啦！幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。

播放，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？（个别幼儿 讲述：如红衣服送到红色的衣柜里黄蜡笔送到黄色的盒子里绿皮球送 到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作。

师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？四联系生 活，提升经验。

师：我们小朋友除了会整理房间，你还会做什么家务呢？（幼儿 大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧!

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