小太阳幼儿园十月份国学集体教研总结

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小太阳幼儿园十月份国学集体教研总结

小太阳幼儿园十月份国学集体教研总结

以往每次听到美眉老师要来了都是隔天就兴奋的了，可这次心情却有点紧张，原因是这次美眉老师来到后不会做主持啦，我自己组织整个过程。 这次我的教研目的是想要检视幼儿园开展了一个月的国学文化情况，首先是集体听课，安排了三节公开课（小班、中班、大班各一节），老师们都能认真的组织好课程，做好课前准备，教具充足；第二环节是评课活动，老师们都能积极发言，能大胆的把自己看到的问题和可以提升的方面指出，这是老师们最大的进步，也是我们这次教研的收获；第三个环节是布置下次教研内容。

通过这次教研，老师学会了站到孩子的角度去看问题，做事都要以孩子为出发点，但在评课时还是不会围绕课程的目标出发，我还以为是老师本身的问题，但这个问题在美媚老师给我做总结后我明白到这是我的问题，我偏离了自己做教研的目的，走进了表象中，这次教研后让我更加清晰我的教研目的和教研方向，清晰梳理，系统总结。 小太阳张燕霞20xx.10.

小太阳幼儿园教科研工作总结

小太阳幼儿园20xx学年第二学期教科研工作总结（20xx.2～20xx.6） 本学期，在上级领导的关心与培训和指导下，本着教科研兴师，教科研促教的教科研发展思路，以本学期工作意见为指导，以《幼儿园教育纲要》为行动指南，以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认真贯彻并落实园务工作计划为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。一、园本教研活动开展情况 教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动： 1.开展读书活动

幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读，要求

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教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。 2.幼小衔接研讨活动

幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。

3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。

3.课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习

我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。

4.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动

幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿



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