3-6岁儿童发展指南

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五、艺术

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达白己对周围世 界的认识和情绪态度的独特方式。

每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造 条件和机会，在大白然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其 想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用白己的方式去表现 和创造美。

幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达白己认识和情感的方式也 有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成 人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用白己的审美标准去评判 幼儿，更不能为追求结果的完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其 想象与创造的萌芽。

（一）感受与欣赏

目标1喜欢白然界与生活中美的事物 教育建议：

1. 和幼儿一起感受、发现和欣赏白然环境和人文景观中美的事物。如：

让幼儿多接触大白然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。

经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传 说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受。

2. 和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如：

让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用白己的语言、动作等描 述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。

让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用白己的方式来表达他对音色、强 弱、快慢的感受。

支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。


目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 教育建议：

1. 创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如：

经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和 体验。 和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。

带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪面人等。

有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术2. 尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。如：

理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。

当幼儿主动介绍白己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并极回应和鼓励。

（二）表现与创造

目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现 教育建议：

1. 创造机会和条件，支持幼儿白发的艺术表现和创造。

提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行白主绘画、歌唱、表演等艺术活动。

经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。

2. 营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：

欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等白发的艺术活动，赞赏他独特的 式。

纸和捏作品。

给予积手工、表现方

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