教师自主发展时间的稀缺性溯源与纾解——基于时间社会学的省思

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教师自主发展时间的稀缺性溯源与纾解——基于时间社会学

的省思

赵彧;傅维利

【期刊名称】《教育理论与实践》 【年(卷),期】2022(42)8

【摘 要】时间资源严重匮乏乃至稀缺已成为制约教师自主发展的瓶颈,现代社会的“竞速旋涡”以及学校时间管控的失度是导致教师“时间缺失”的主要原因。其纾解策略包括:社会各界应筑牢速度文化的“社会主义”价值航标,用新的发展观协调好社会系统和教育子系统中的各种“竞速”关系;学校管理者应实现从“线性”到“关系”的管理思维转型,坚守学校时间的教育底色和专业属性,促进管理职能由简单管控向引领激励的高阶跃迁。 【总页数】5页(P17-21) 【作 者】赵彧;傅维利

【作者单位】辽宁师范大学田家炳教育书院;深圳大学湾区教育研究院 【正文语种】中 文 【中图分类】G451.2 【相关文献】

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