空竹特色活动阶段总结 Microsoft Word 文档

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王官集中心小学空竹特色活动阶段总结

校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，结合我校整体建设与发展的目标，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程开发为突破口，逐步把卢沟桥第二小学建成办学上高标准、教学上高效益、管理上高效率、特长上高质量、社会上高信誉为标志的特色学校，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。

空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受广大群众欢迎。我们王官集中心小学把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬民族传统文化，在学校开展“千人抖空竹”的活动，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质！

一、校本课程领导小组成员分工明确、责任到人。 组长：郭长忠 副组长：张宝

组员：陈超、王颖、彭光琴、袁泉、沈永平、张露 组长职责：校本课程开发提供组织保障和领导保障

副组长职责：校本课程开发实施的组织管理工作及后勤保障 组员职责：校本课程开发、实施的各项具体工作 二、重视教师配备和培训

为了更好的开展抖空竹这项活动，学校特意派教师到南京、连云港等地进行培训。并选派有事业心、有创新精神的年轻教师，担任空竹校本课程的教学工作。组织相关老师成立课程研究小组，定期组织学习、研讨和实践，以不断总结经验，掌握校本课程实施方法，逐步提高实践水平。

三、活动开展有计划有步骤

抖空竹这项活动对于我校来说是一项全新的体育活动，从教师到学生在开始

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的时候可以说是一无所知的，所以通过领导小组开会研究制定了比较详细的计划：

1、走访调查宿迁地区空竹活动开展的情况，在走访的过程中发现空竹活动在本地区还是有比较好的群众基础的，在运河桥附近有许多群众自发的在进行抖空竹这项活动锻炼身体。

2、聘请民间空竹高手做我校的空竹辅导教师。 3、制定校本课程的实施方案：（千人抖空竹） 第一阶段：走访调查，聘请校外辅导教师 第二阶段：空竹小组的活动

第三阶段：将抖空竹活动引入体育课 第四阶段：课间操开展抖空竹活动 第五阶段：开展“千人抖空竹”展示活动 四、实施过程中的调控与展示

学校对校本课程实施情况进行多向评价——对课程开发实施者，主要从以下几方面进行评价：一是学生实际接受的效果；二是领导与教师听课后的评价；三是学生问卷调查的结果。对学生则这样评价：一是学生学习该课程的学时总量；二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等；三是学习的成果。通过这样的多向评价，以确保我校校本课程的顺利开展与实施。

五、严格管理校本课程的教学，培养复合型、科研型的教师群体。 在校本课程的实施中，我严格管理校本课程的教学，要求任课教师认真写好教育反思，及时总结经验，并将定期召开校本课程研讨会，及时展示成功经验，解决存在的问题，总结校本课程的实施情况，为我校校本课程的发展提供专业人才的保障而不懈努力。

通过努力，同学们基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合,并能进行表演，空竹项目深受全校师生的喜爱,掀起了一股空竹热。2013年4月在我校首届“阳光体育节”开幕式上进行了“千人抖空竹”展示活动。学生的空竹表演得到了一致好评。我校的空竹课程开设得到了家长和社会的认可。

五、具体展示活动： 展示内容 空竹教学活动



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