叫叫学院：几十块的绘本几分钟读完,孩子真的有认真看进去吗？

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不知道家长有没有遇到过这种情况：看中一本绘本故事书，花“重金”买回去，孩子花几分钟就看完了，问他看了些什么，啥也说不出来。这可愁坏了家长，都不知道还要不要继续给孩子购买了。其实，孩子看绘本是有方法的，在这方面，叫叫学院有十几年的经验，集结了各种类型的绘本故事，叫叫阅读课让孩子看得懂绘本，读得懂故事。

首先要知道，儿童绘本对孩子前期的视觉感知发展很重要，绘本中的色彩、形状、构建的空间等，能让孩子代入角色，符合孩子还未完全发展的理解能力，不用看字也能看得懂。所以，看图理解是孩子在真正“看字读书”之前的必经阶段，绘本就是最好的辅助工具，也是能让亲子关系更加亲密的手段。



但是很多家长花了几十块钱买了绘本，孩子读下来几分钟的事，看完连大概意思说了啥都不知道，这样看绘本还有意义吗？当然是没有。那还有必要让孩子继续看绘本吗？当然有必要。那怎么平衡这两者之间的关系呢？其实用对了方法，绘本故事是一个帮助孩子理解世界的有利手段。

家长要选对绘本，这是什么意思，每个不同年龄的孩子都有该阶段适合的发展规律，打破这个规律，强行让3岁的孩子去看5岁孩子的绘本，就会出现问题。有时候不是孩子看不懂，也不是孩子看的快不过脑子，而是根本不符合你们家孩子这个年龄所拥有的的理解能力，多大金刚钻揽多大瓷器活不是白说的。一定要选择符合孩子年龄层次的绘本读物，这是第一步，有了这个基础，才能慢慢引导孩子读懂呀。

买了绘本回来，第一次带着感情，给孩子完整读一遍，不用管图画，生僻字什么的，这样做能让家长和孩子对整个故事和重点情节有个大概的了解。第二次就结合文字和图画来引导孩子读绘本，读完一段或者一个情节，可以让孩子指认相关联的图画，把文字的意思和画面代表的意义能结合起来，能更好的理解插画的意思。比较小的孩子家长就可以辅助，每读一段指着插画来帮助孩子加深印象。

第三次就是纯画面解读了，让孩子看着绘本插画去推演整个故事情节，前面几次孩子对故事的情节已经有了大概了解，这时候训练只根据画面去讲述故事的情节，家长也可以根据画面来提问，让孩子充分思考。最后，对于有些理解能力比较强的孩子还可以让他不看插画复述整个故事，如果孩子能说完大概意思，就算总是“蹦字”，词汇不多，说的不是特别清楚，但是这就已经很棒啦。

绘本故事对孩子的全面发展很重要，但是家长的陪伴引导同样至关重要。重视亲子阅读，用对了方法，孩子也能在阅读中快乐成长！

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