多说些“废话”也很重要，家长和孩子沟通需注意

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多说些“废话”也很重要，家长和孩子沟通需注意

今天看到了一篇报道，题目是：美国家长育儿新趋势――父母更多参与孩子们的活动。所谓新趋势，不过是一家几口吃过晚饭后不看电视，而是讲述各自一天的经历。但就是这一点，我们身边的许多家庭可能都没有做到。下面是小编为大家带来的多说些“废话”也很重要，家长和孩子沟通需注意，希望能帮到大家!

多说些“废话”也很重要，家长和孩子沟通需注意

应该说，当今的家长是最关注孩子的家长了，特别是独生子女家庭，孩子的位置或许是至高无上的。对于面临小升初、中考、高考等压力的家庭而言，更是一切以孩子为中心，一切围着孩子转。这似乎也无可厚非。问题是在这些努力中，似乎缺少了一个很重要的内容，就是和孩子的交流和沟通。

有的家长把教育孩子的职责都推给学校，对孩子只管吃喝等。有的孩子从幼儿园开始就送了全托，小学、中学也是如此。每周末才回趟家，要么就是由着孩子的性子来，愿意做什么随他便，要么就是督促着做作业、预习。一些家长对孩子的情况只是大体了解，甚至一点儿都不了解。问孩子几句，孩子也是敷衍了事。赶上青春期的孩子和脾气暴躁的家长，一句话不和，就吵起来了，闹得大家都不愉快。

有的家长把孩子的日程排得满满的。有不少孩子早晨在去学校的路上吃早餐，有的孩子来回的路上都在背单词、赶作业;孩子回家后就做作业，家长也顾不上和孩子说点儿什么;有的家长把孩子的时间看得很珍贵，基本上没有什么“废话”，只要是学习成绩好了，其他无所谓。

孩子就是孩子，在许多方面都不成熟，尤其是在心理上更需要家长的帮助和开导，需要家长精神上的鼓励和安慰。父母和孩子的沟通和交流不但可以增进相互间的感情，还有助于孩子释放压力、调整心态、平和情绪。通过密切的沟通和交流，家长可以及时掌握孩子的情况，采取相应的对策，发现问题及时解决。

我提出这样几点供大家参考。一是要意识到和孩子交流、沟通的


必要性和重要性，想方设法和孩子多交流、常沟通。二是沟通和交流是双向的、互动的，而不是家长的一言堂。三是注意营造良好的、和谐的谈话氛围。四是特别注意尊重孩子，不要以势压人，以为真理都在老子手里。五是让孩子张口说话，多引导，少训斥，鼓励孩子把自己的想法说出来。六是少提空洞的要求，多谈具体的建议。帮助孩子掌握检查作业或者试卷的技巧。七是抓大放小。对于一些枝节问题、非原则问题，可以忽略不计。对于关键的问题，也要讲求方式方法。

与老师携手教育孩子，如何与孩子的班主任保持沟通

如果说家长是孩子的启蒙老师，为孩子开启混沌懵懂的世界;那么在孩子的成长过程中，班主任则更像是一盏明灯，时刻为孩子指引方向，照亮前行的路。班主任是孩子在学校里的“家长”，不仅要传道、授业、解惑，还要对孩子的言行举止加以正确引导。入学以后，每一个孩子在学校的时间都要多于在家的时间，因此，最了解孩子的就是班主任了。那么，家长该怎样与班主任沟通呢?

1.尊重

由于家长和班主任扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了班主任与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。事实上，班主任能够从家长身上得到大量信息，也能从家长的尊重中激起从事教育事业的崇高感和责任心，反过来，很多家长又能从班主任身上汲取教育的知识技能和为班主任的师德精神所感动。这样，家长与班主任结成和谐、融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。

2.信任

目前在校学生的家长，普遍缺乏教育学和心理学方面的知识，最棘手的是独生子女的教育问题，因为家长没有教子经验的积累，对孩子的成长规律认识滞后，对孩子的教育力不从心，导致许多错误做法，甚至在教育理念和方法上也与班主任存在着分歧。因此，家长更要与班主任沟通，要充分信任孩子的班主任，相信班主任在处理孩子的问

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