能力起点自我分析1

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能力起点自我分析

教师信息化教学能力起点自我分析 姓名 性别 年龄 教龄 职务 职称

任教年级 任教学科 所在学校

教师信息化教学能力起点自我分析

通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方便还有很大的提升空间，目前只能使用word、excel等办公工具，能使用ppt制作教学课件，在音视频的处理、VR的教学运用上基本处于空白阶段。

能力提升 目标

通过这次测评的自我分析，我应该在音视频处理以及如何把多媒体信息应用于教学方面继续提高自己，学习如何把信息技术应用到实际教学之中，提高自己的课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过教学方式改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习多媒体相关知识，讲多媒体技术应用到学前教育课堂当中，以沉浸式的教育方式帮助学生更好的理解课堂内容，提高学生的学习兴趣。

研修内容及方式

1、按时保质保量地完成培训课程中规定的学习内容，积极参加线上线下的互动研讨、学习反思、答疑等活动，按照要求完成作业。

2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等与教学相关的通用软件及信息软件的功能与特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，并能熟练的应用到教学和管理当中，既减教学的负担又能提高自己的能力。

3、学习计算机网络教室的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等，了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用的设备，通过在课堂中运用这


些设备，改变学生的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教育平台等资源，提高学生学习的积极性和主动性。

4、通过这次培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂当中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师方向发展。

5、在本次教师信息技术应用能力提升工程培训结束后，我还要继续学习相关的知识，提高自己适应现代化教育的能力，使自己在教育教学中能熟练的运用各种信息化教育手段。总之，通过这次学习，锻炼、培养了各方面的能力，达到转变自己的教学观念，能真正提升自己的教育教学水平，促进自己的专业发展，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。

预期成果 对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。 应用能力点 预期成果 成果形式

B2创造真实学习情境学会将真实场景融入教学内容，开展真实学习情境。 的课程

B4支持学生 创造性学习与表达，了解创造性学习与表达在教学中的重要性 个人能力提升

G6智慧教学的方法与环境

将智慧教学方法与传统教学方法相结合开展课程。

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