试分析微视频在初中英语口语教学中的应用

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试分析微视频在初中英语口语教学中的应用

作者：尤虎

来源：《中学生英语·外语教学与研究》2020年第06期

前言

初中英语口语教学作为初中英语教学的重要组成部分，是初中英语教学核心素养的培养目标之一。随着我国初中英语教学改革的不断深化推进，微视频为我国初中英语教学提供了全新的理念和思路，并将教育形态合理改进，促进我国信息技术与初中英语教学的融合，构建混合式教学生态模式，在信息化背景下，初中英语口语教学得到了广阔的延伸空间，也因此初中英语口语教学观念也发生了巨大的变化。当前初中英语口语教学目的有所改变，现阶段初中英语口语教学的目的是为了使学生正确认识学习英语口语的重要性，在理解英语口语意义的基础上培养学生的自主学习能力，增强学生的英语学习兴趣，为下一阶段的英语学习奠定良好基础，进而提高学生的英语口语实际应用能力。本文试析当前信息化时代背景下，初中英语口语教学应该如何利用微视频改进教学模式，跟进时代的发展。 1. 微视频初中英语口语教学的意义

英语口语是初中英语学习中不可或缺的一部分，是促进学生学习英语知识，提高英语能力的一个重要环节。合理设计英语口语教学内容不仅能够让学生获得更多知识，还能有效提高学生的英语核心素养，促进学生养成良好的学习习惯。初中英语教师应从学生的视角看待口语学习问题，应以学生的心理思考微视频教学设计的合理性，根据学生拥有好奇心和爱玩游戏等特点，设计契合学生心理的英语教学内容，以此来提高学生对英语口语学习的积极性。以课堂实际应用为基础设计的英语口语教学不仅能为学生带来多种多样的教学形式，更能拓宽学生的英语眼界，丰富学生的英语概念，切实提高学生的英语实践能力与英语应用能力，使学生获得更多的英语知识与技能，让学生知道英语不只是一门功课，更是对国外文化的一种掌握。 微视频作为信息化时代标志性技术之一，已经可以作为教学工具应用在各类教学领域中，微视频技术突破了传统初中英语口语课堂教学的局限性，为课堂口语教学提供了教材以外的学习资源，丰富了学生获取英语口语知识的途径。信息化背景下应用微视频教学模式不仅可以满足学生日常英语学习需求，还可以合理利用微视频技术增强学生的口语能力。信息化背景下初中英语口语微视频教学模式，打破传统的英语口语教学中的弊端，以多元化教学方法以及多形态教学资源，使初中英语口语教学对学生更具有针对性，满足了学生的个性化需求，使学生英语水平有效提高，顺应了当前时代英语教学改革的趋势。 2. 微视频在初中英语口语教学的应用策略 2.1微视频课堂构建

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