初中音乐教学课例《国家》教学设计及总结反思

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初中音乐教学课例《国家》教学设计及总结反思

学科 教学课例名

称

这首作品是初中音乐学科七年级下册随心唱响中的一首歌曲，以民谣风格为基调，紧扣时代脉搏，曲调温婉朴实，内涵深刻，歌曲思路大气，以其恢弘的音乐、

教材分析 平实的歌词道出了国与家的深厚情感，展现了国的强大

与家的祥和，旋律朗朗上口，时尚大气，是一首振奋人心的爱国歌曲。通过学唱和欣赏歌曲，让学生充分感受歌曲所表达出的爱国情怀。

1、知识与技能：通过对歌曲三种复杂节奏的讲解，使学生能够熟练掌握节奏型，并能准确唱出

2、过程与方法：通过学习，使学生能够熟练的掌

教学目标

握并演唱这首歌曲

3、情感态度与价值观：通过对歌曲歌词的分析，激发学生的爱国主义情怀

1、在平时的学习生活中，学生有机会接触到具有

学生学习能爱国主义情怀的歌曲，但没有深入的了解和学习过 力分析

2、学生对爱国情怀的歌曲有着浓厚的学习兴趣 3、学生有一定的音乐基础知识，但不深。

教学策略选



初中音乐 《国家》

本课根据新课程标准的要求，课上注重以学生发展




择与设计 为中心，体现学生的主体地位，利用多媒体教学与音乐

课堂教学相融合，在教学过程中使用自主、探究、合作的方式进行学习，结合讲解、学唱、启发、游戏、多媒体音频和视频等教学方法来激发学生的学习兴趣

（一）导入

1、学生观看大屏幕上的视频，到歌曲的第二段时跟随老师打4拍子的节奏为歌曲伴奏

2、教师一边做4拍子的动作，一边范唱歌曲，从而引出本节课所学习的歌曲《国家》

（二）授新 1、歌词

让学生看大屏幕读歌词，提问学生对歌词有什么感受

教学过程

全体学生一边打4拍子节奏，一边有感情的朗读歌词

2、学唱歌曲

听音乐，让学生轻声哼唱，熟悉歌曲的旋律 跟随音乐，加上4拍子的动作，完整的演唱歌曲 指出演唱过程中出现的问题，让学生大声的、有感情的、打着节奏完整的演唱歌曲

4、全体学生怀着对祖国的感激之情，一起唱响《国家》这首歌曲

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