初中美术在素质教育中的作用分析

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初中美术在素质教育中的作用分析

摘要：随着教育的不断改革，学生的全面发展越来越受到重视。由于受传统观念的影响，素质教育没有得到正确实施，没有认识到美术教育对学生的巨大作用，美术教育在培养学生创新能力方面发挥着重要作用。因此，在美术课教学中应给予适当的教育地位，培养学生的创新能力，使他们能够在美术作品中大胆地表达自己。本文对美术教育和如何推进素质教育进行了分析，为提高初中美术教育教学质量提供参考。

关键词：初中美术，学生综合素质，提升

在美术教育过程中，受传统教学思想的影响，认为美术是一门不重要的课，教师往往会轻视美术课程。随着时代的进步，美术教育渐渐成为人类重要的文化教育活动，是学校教育的重要组成部分。通过美术教育，使学生身心发展规律，保障学生身心健康，培养学生健康意识、审美情趣、认知能力、意志品质等。

一、美术教育能提高学生的道德素质

美术课不仅可以培养学生细心观察生活的习惯，而且可以鼓励学生发现和创造生活的美。增加复杂性往往是微妙的。在这个阶段，学生很难独立完成学业。培养学生的团队意识需要多个学生的合作。特别是在现代教育理念下，培养学生团队意识的目标应该明确。在这一过程中，要培养学生的道德素质、智力素质、身体素质、美术素质、体育素质和文化素质，实现全面发展和共同进步。例如，在建模汽车时，我们应该设计它的形状、颜色、尺寸和比例。德育是学生最重要的素质。中学教师对学生有很好的理解。为了确定要生产的物质和工具，许多学生必须共同努力，用理性和情感来培养学生良好的德育水平。良好的美术素质不仅要求学生具有审美意识，发展自己的美术风格，积极发现生活中的美，而且要求学生长期实践和培养自己的艺术素质。所以我们说美术是一门高度专业化的课程。在深入理解美术理论的基础上，我们也应该努力学习。美术在中学教育中占


有重要地位。我们可以找到学生情感的切入点，科学树立积极的爱国主义形象，实施基于学生心理和认知规律的教学方法，促进学生综合素质的发展。

二、美术教育能让学生发现生活当中的美

在我们的日常生活中，可以说美无处不在。美丽的校园景观，各种各样的建筑，精致的服装等。所有这些都与美术密切相关。让学生发现美，创造美，使学生更热爱生活。笔者认为，在中学美术课教学中，要提高学生的审美能力，必须重视课程的欣赏。例如，在欣赏一件艺术品时，我们必须让学生知道，一件艺术品是艺术家将自己的思想和情感注入的。因此，在欣赏中，教师应给予学生一定的情感享受。例如，在欣赏梵高的《向日葵》时，首先让学生了解梵高的历史背景，然后了解他所画的向日葵与现实生活中的向日葵的区别，理解“艺术来自生活，超越生活”的含义。良好的艺术素质不仅要求学生具有审美意识，积极发现生活中的美，而且要求学生长期实践，培养学生的美术素养。所以我们说美术是一门高度专业化的课程。在深入理解美术理论的基础上，我们也应该努力学习。细心观察是美术教育中一种独特的观察事物的方法。

三、美术教育可以提高学生动手能力

通过美术可以刺激学生的感官，学生的眼睛、耳朵、嘴巴和大脑对美术的认知也会提升，动手能力也会加强。笔者认为培养学生观察、比较想象力和其他能力的最好方法是上手工课。在技术课上，学生变得非常活跃.其中最受欢迎的工艺品包括粘土（包括橡胶粘土）、纸制品和根雕。教师可指导学生使用生活垃圾，例如纸箱、矿泉水瓶、罐头食品等。其他使学生在把不必要的东西转化为艺术品的同时，用手脑感受自己的成就，增强创造力。在画画的过程中，每个人都在计划，一起工作，集思广益。只有这样，学生才能在绘画中热爱意象思维。此外，手工艺也是锻炼美术技能的重要手段。学生必须有足够的耐心去做各种各样的手工艺品。有些美术和工艺太复杂，一个学生不能单独完成，需要多个学生的合作。在这个过程中，学生用他们的手和大脑来达到越来越高的目标。

四、美术可以推动学生的体育发展


美术可以激发学生的身体潜能，美化体育动作，提高人的体育审美能力，提高体育欣赏能力。例如，我在课堂上展示了拳击的美学，以提高我对运动的欣赏。我在课堂上展示了拳击手的动作和肌肉力量。当学生看到照片时，发达的肌肉赋予他们力量之美，无敌的自信，催化和推动学生健康和熟练的拳击。这种运动美学给学生带来了强大的正能量。虽然体育不是一门文化课，但学生在学习和生活中拥有一个强大的身体是很重要的。

五、美术素质教育可以拓展学生的知识面

美术教育的研究不仅要掌握一定的美术知识和技能，而且要了解中国艺术的悠久历史，如艺术课程中的“陶瓷魅力”一章。学生应该知道瓷器在中国是一项伟大的发明。经过秦汉隋唐时期的发展，宋代的瓷器生产达到了前所未有的高峰。有了瓷器，全世界都知道中国。China是中国的英文名，包括瓷器的含义。瓷器是中华民族在江南园林建设过程中留给世界的珍贵多彩的文化遗产。通过本课程的教学，使学生了解园林风格。园林是中国特有的建筑形式。他强调与周围环境和谐相处。设计和施工通常基于当地条件。根据实际地形和周围环境，设计实现了人文景观与自然景观相结合的建筑风格。这些课程不仅是一门欣赏性的课程，而且丰富了学生的知识，培养了学生对祖国思想感情的理解。

总结

鉴于此，美术在中学教育中占有重要的地位。只要我们认真挖掘，激发学生内心对美感的认知，找到学生情感的切入点，科学实施教学方法，促进学生综合素质的全面发展，使学生对美术教育学有更深刻的认识，从而认识美术了解美术对美术产生兴趣。

参考文献：

[1]朱薇薇.浅谈初中美术对素质教育的促进作用[J].明日2019年7月（174）.

[2]田智军.浅谈初中美术在素质教育中发挥的作用[J].城市科教2014（58）. [3]刘凤军. 初中美术在素质教育中的作用[J]. 百科论坛电子杂志, 2020.

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