大班语言冰糖葫芦教案反思

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大班语言冰糖葫芦教案反思

活动目标

1.让幼儿了解冰糖葫芦是北方的特色。

2.非政府幼儿展开“逛街超市'游戏锻炼身体可望幼儿生活实践的能力。 3.在游戏过程中激发幼儿的兴趣。 4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。 5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。 重点难点

1.认识与了解冰糖葫芦。 2.如何“卖”，“买”冰糖葫芦。 活动准备

1.重新认识与介绍冰糖葫芦。 2.如何“买”，“卖”冰糖葫芦。 活动过程

一.开始部分：播放歌曲《冰糖葫芦》，引起幼儿兴趣。 二.基本部分：

（一）. 1.提问：小朋友们你们吃过冰糖葫芦吗？味道怎么样？ 2.教师出具山楂冰糖葫芦，使幼儿仔细观察。 （1）.说一说冰糖葫芦是什么样子的？ （2）.探讨冰糖葫芦都可以用什么水果搞？

3.教师小结：冰糖葫芦是我们北方一种特有的食品，一般在冬天制作，多数以山楂为原料制成，但由于山楂味道很酸，因此会在山楂的外面包裹一层糖，这样味道就变得酸甜可口。现在的冰糖葫芦还有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑枣，香蕉等等，都很美味。 （二）.《逛街超市》游戏

1.教师每次选出6名幼儿并分成两组进行游戏（买冰糖葫芦，卖冰糖葫芦）


2.教师示范点游戏过程

3.教师引导幼儿进行角色扮演，并在一旁指导 4.反反复复展开此游戏，使每位幼儿都能够参予至 三.结束部分：

1.播放歌曲《冰糖葫芦》

2.幼儿将买来的冰糖葫芦互送给好朋友 四.活动延展：

幼儿回到家中向家人讲述“我”知道的美味冰糖葫芦 教学思考

1.在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差，因此选用了《逛超市》的游戏，但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。

2.在教学前多数幼儿只晓得山楂搞的冰糖葫芦，通过本堂活动使幼儿存有了解到了各种相同的冰糖葫芦，并使幼儿斩获非常大。

3.活动前我准备的不是很充分，冰糖葫芦的卡片模型有些少，到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到，心情很不好。

4.活动中我给了幼儿充份的自由空间，使他们民主自由探索，并使很多幼儿了解到卖东西须要花钱的道理，并同时也唤起了幼儿的兴趣，因此幼儿协调得较好。

5.如果让我重新组织这堂活动，我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中，这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课老师的建议，我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配，这样会加大幼儿的自由空间。老师的评价让我对幼儿有了更深的认识，平时要多从幼儿的角度出发，更多地了解幼儿的内心需要。

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