小学一年级英语下册教学计划(上教版)

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小学一年级英语下册教学计划（上教版）

一、 学生基本情况分析

一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力，特别强调语音语调的模仿。 二、 教材分析

此套教材是牛津上海版英语一年级下册，全书4个模块。本册书特别设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语表达感受，描述我喜欢的物品，描述天气以及用英语模仿表演等。设计了生活中常见的物品如：小动物、食物、天气等单词。循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。 三、 教学目的

1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境

中运用。

2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容，培养学生对英语学习的

兴趣。

四、 教学重难点

1. 重点强化对知识在日常生活中的运用。

2. 重点强化对知识的掌握性，让学生多听多说多模仿。

3. 本学期的教学时间较短，所以在短时间内必须把教学高效化，让学生全

方位接收知识。

五、 教学方法

1.利用直观教学手段，直接感知。在教学过程中，根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。这样让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。


2.同时采用情景教学法和游戏教学，让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣，调动他们的积极性。

3.注重评价，促进学生发展。培养学生初步的评价意识。课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如：Good job! Well done! Excellent! 采用激励性的语言对学生进行评价有利于集中学生的注意力，帮助学生增强成就感和自信心，同时对表现好的学生给予奖励。

4.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务，培养学生的团队精神。 六、教学措施

1.根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，学习能力也在游戏中得到培养和发展。

2.学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的“走神”现象，从而有效地达到培养学生的学习能力。 七、教学进度

周次

时间段

教学内容

课时数

1 3.2-3.5 M1U1 3

2 3.6-3.12 MIU2 3

3 3.13-3.18 M1U3 3

3 3.19-3.20 M1 Revision and Exam 2

4 3.23-3.26 M2U1 3

5 3.27-4.1 M2U2 3

6 4.2-4.8 M2U3 3


6 4.9-4.10 M2 Revision and Exam 2

7 4.13-4.14 Midterm 2

7.8 4.15-4.20 M3U1 3

8 4.21-4.24 M3U2 3

9 4.27-4.30 M3U3 3

10 5.4-5.5 M3 Revision and Exam 2

11 5.6-5.11 M4U1 3

12 5.12-5.15 M4U2 4

13 5.18-5.22 M4U2 4

14 5.25-5.29 M4U3 3

15 6.2-6.5 M4 Revision and Exam 3

16 6.8-6.12 Final Revision 4

17

6.15-6.19 Final 2



2015年3月19日

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