情景逼迫:一种柔性暴力的生产——大学生思想政治教育双重失语现象的社会学分析

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情景逼迫：一种柔性暴力的生产——大学生思想政治教育双

重失语现象的社会学分析

董金权;鲍昊喆

【期刊名称】《学术论坛》 【年(卷),期】2014(037)001

【摘 要】在大学生思想政治教育过程中,存在教育者和受教育者的双重失语状态,受教育者的失语被广泛关注,而教育者的失语被表象的“话语霸权”所遮蔽.大学生思想政治教育过程中的话语表达是一种社会行动,双重失语是行动者在面临的情景逼迫生产的“柔性的暴力”作用下,为规避“话语风险”而采取的技术策略,这种技术策略建构了一种控制性关系,继续维持和再生产行动者的失语状态.要实现双方的话语权回归,还原大学生思想政治教育的应然的生动话语状态,除了行动者要发挥能动因素之外,关键的是要修正行动者面临的情景因素,消解柔性的暴力,解构控制性关系. 【总页数】5页(P112-115,119) 【作 者】董金权;鲍昊喆

【作者单位】安徽工程大学人文学院,安徽芜湖241000;安徽工程大学思想政治理论教学部,安徽芜湖241000 【正文语种】中 文 【中图分类】G41 【相关文献】


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