信息技术《腾云驾雾观泰山》教学设计

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五年级信息技术备课



第 三 单元 主备人： 使用人： 课 题 学习 目标 德育目标 教学 重点 教学 难点 媒体 使用

9.腾云驾雾观泰山

课 型

新

案序



审核



1.了解元件的作用，会制作简单的元件； 2.能利用元件创作简单的动画补间运动；

3.能说出电脑制作动画的优势，感受动画补间的魅力和带来的乐趣。

培养学生的想象力和勇于创新的思想意识，感受祖国的大好河山，增强爱国情怀。 重点：动画补间的制作方法。 难点：对元件的认识和使用。

多媒体网络教室 教 学 过 程



德育渗透

二次备课， 智慧激趣

一、 出示目标

1.了解元件的作用。 2.学生制作简单的元件。

3.能利用元件创作简单的动画补间运动。 二、个人自学

发现一：把主人公装进元件中

1．元件就像一个盒子，我们只要把演员放到里面，然后保存到库中，以后就可以直接拿出来，让它在舞台上表演了。

2．编辑制作元件。

元件的设计和制作简单动画一样。上同学们分组讨论和探究，怎样将素材中的小飞人和云彩导入到库中，并将他们拖到元件中的不同图层的关键帧中，让小飞人双脚隐没在云彩中，让人看上去有种腾云驾雾的感觉。 发现二：让小飞人动起来

通过上面的活动，大家已经把小飞人装进了元件中，并且也在元件中把它装扮好了，让他驾上了云彩。下面我们就让他飞到泰山上空中，让他领略一下泰山的美丽风光。

三、小组互学

自己学习建立一个新元件。并创建补间动画。在制作的过程中，鼓励学生感受元件的作用，这样更容易修改。在动画创作中，元件和图层是没有限制的，引导学生大胆尝试，尽量把不同的对象放在不同的图层或元件中，在制作的过程中感受这样设计的好处。 四、展示评价



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让学生了解

一点通：点击“新建元元件，学会

制作简单的件”：

注意指导，点击元件。从而“新建元件”后，找到学会制作简插入元件的方法后，选单的动画补择元件的类型。“影片间运动。

剪辑”

需要特别注意的 是，学生展开分组探 索，插入背景图片，修 改舞台大小。然后再插 入一个新图层，改名为 “小飞人”。然后把已 经创建好的“飞行侠” 元件拖到图层中的第1 帧中，在第60帧再插 入一个关键帧。在小飞加油站： 人图层的第1-60帧之让我的舞台间单击鼠标右键，执行变大：创建“创建补回动画”。 补间动画让

小飞人动起

来。




1.学生相互欣赏作品，并进行互评。 2.展播优秀作品，并进行赏评。

五、总结拓展

结合最后的动画展示讨论，让学生自己来总结一下制作动画的感受。请同学们欣赏动画片《神笔马良》片断。让学生们通过欣赏神奇的动画感受真善美和假丑恶，教育学生多向好的方面学习，不要设计一些无厘头的搞笑动画。



教师结语：同学们，通过这节课我们设计、制作小飞人腾云驾雾观泰山的动画，大家已经感受到了制作动画补间要比逐帧动画简单得多。大家可以在以后的动画制作中多多运用这种动画形式。设计、制作出更多更好的作品。



让学生欣赏同伴的作品，在欣赏中学习。通过演示、讲解，解决学生在动画制作中出现的问题，有针对性地了解学生的问题所在，便于总结和解决。

作 业 设 计 板 书 设 计

腾云驾雾观泰山

用今天所学制作一个简单的补间动画。

元件

教学反思

在进行本课教学设计时，可以参考本教材推荐使用的动画故事开展教学，让学生

在生动有趣的活动中体会，经历设计制作的新奇与好玩。让学生了解应该在动画中展现什么、倡导什么、宣传什么，教育学生多向好的方面学习，引导学生自主探索如何制作出更多更好的动画作品，不要设计一些无厘头的搞笑动画。





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