春季北师大版高中英语教材线上培训总结计划

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《春季北师大版高中英语教材线上培训总结计划》，欢迎阅读！

春季北师大版高中英语教材线上培训总结计划



2020 年春季北师大版高中英语教材线上培训总结

快乐的寒假因新式冠状病毒的残酷，变得忧心而深重。也许是因为这个特别

的时期，这个“躺着就能为国家做贡献”的时期，因为在沉寂而温馨的家里宅了 太久，心竟然没有以前那样浮躁，感觉这个以前认为的吵闹的社会沉寂下来了。 在这个沉寂的大背景下，怀着一颗诚挚又激动地心情听了研究生时期一位最尊敬 的老师的导师的直播——王蔷教授的直播和钱小芳，王琦两位教授的直播，从三

位教授的直播中， 感觉到英语授课的魅力， 感觉自己的授课之路 “慢慢其修远兮，

吾将上下而求索”。真的是深受感想，那么我就从一下几方面商议我的观后有感。

我们都知道，自从一般高中英语新课程标准自 2017 年宣布以来，包括国内

出名的英语界大咖王蔷在内的出名教授都对其新的地方进行认识读，那么课程之 新在哪呢 ?王蔷教授以前说过， 新课标第一是对课程的定位， 就是课程要旨发生了 重要的变化，过去的课程是一学科为本，重申学生的综合运用语言的能力

;而现在

则是从学科育人的角度商议，重申语言能力，文化意识，思想质量和学习能力。 而在王蔷教授的《在主题意义研究中，促进学生“愉悦与得语”共同发展》的直 播中，也同样表露了同样的内容。课程标准将主题语境分为三大块 :人与自我、人 与社会、人与自然。在三大主题语境里又包括

32 个子主题，并且给出了子主题

语境内容要求。教师要有意识地围绕这些主题，整合各个主题可能涉及的词汇。 而在词汇的授课中，怎么防备传统的无聊的无聊的机械的授课，如何在词块和语 篇背景下，让学生学会输出。


春季北师大版高中英语教材线上培训总结计划



在三个教授的直播中， 最令我印象深刻的是， 王蔷老师提出了如何将 “愉悦”



和“得语”协调发展。在听的过程中，王蔷教授第一提出了几个常有英语授课中



的错误方法，说有的老师认为学生学习情况不太优异的情况下依旧使用传统的教



学方法专注于词汇授课，而缺少语篇的授课。这时我的脑海就想到了我平常的教



学方法。在从别人的议论和对学生的学情的解析中，我认为市一高的学生的学习



水平和学习能力都处于不错的状态，那么我为什么要抛弃研究生时期接受的先进



的授课方法，而退而求其次的使用无聊的无聊的机械的传统的授课方法呢，一味



地追究输入，而没有考虑输出，没有从学生的角度，就地取材的采用学习方法和



授课手段来提升学生的实质的输出，这是最值得我思虑的地方。



理解了王蔷老师提出的“愉悦”和“得语”此后，接着听了王蔷老师讲的两



个详尽的案例，真的感想颇深， 真的再次感觉 “授课是门技术， 而教育是门艺术”。



尔后又听了钱小芳在高中英语授课中，依赖文本解析，做好新教材授课方案和王



琦在高中英语授课中，优化课堂提问策略，提升授课实效。其实对于钱小芳教授



在直播中讲到的依赖文本解析，做好授课教材设计，这个建议，我们在研一中其



实受过这方面的培训，当时是由我们的一个教授给我们指导的，说在写授课方案时，



对于文本解析能够从 what, how, when, why, where, who



也就是我们经常说的

5 “W ” 1 “H”这六个方面全面考虑，将对授课很有帮助。今天，听了钱小芳教



授的直播课后，感想更深，理解更深刻，今后会依照学到的理论，加上一线授课



的优势，好好授课的。 而在王琦教授的 《在高中英语授课中， 优化课堂提问策略，



提升授课实效》直播中，王琦教授则提出了如何有效的进行课堂提问，以及如何



优化课堂提问的策略，以及这些策略是如何提升授课实效的。


春季北师大版高中英语教材线上培训总结计划



就像我刚刚说的，授课是一门技术，而教育是一门艺术。如何基于一般高中



英语新课程标准，在理解英语是一门语言，一种交流工具的大前提下，提升学生



的实质输出。基于核心涵养，理解学生是创立性的人，那么处在一线教育的教师



们就要创立性的教育学生，以德树人，以德育人，提升学生的英语学习能力



;另一

方面学生也是拥有差异性的，在新时代下，不能够搞一刀切，那么就要就地取材，



因人而异的采用不同样的方法教育学生，使学生能够扬长避短，长善救失的全面和



谐的发展。

本文来源：https://www.dy1993.cn/2th.html