教师应如何教育孩子

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教师应如何教育孩子

良西中学

姚晓业

老师在人们的心中一直是非常神圣的，甚至被誉为“人类灵魂的工程师”， 可是现在一些教师认为“老师难当”，为什么呢？出力不讨好，好心办坏事。

那么如何才能成为学生们心中的好老师呢？我想有以下几点：

第一，要了解学生。俗话说：“知己知彼，百战不殆”。要把学生当作自己 的朋友，有的学生问：“老师，咱们上课你是老师我是学生，下可我们是朋友 可以吗？”在我看来上课下课都可以和学生成为朋友。因为只有成为朋友，他 才会把自己的真实想法告诉你，你才能了解他对知识的掌握情况，你才可以“对 症下药”。

第二，要尊重学生。现在提倡“以人为本”，学生也是一个独立个体的人， 他的人格应该受到充分的尊重。古有“不吃嗟来之食”的教训，我们现在的人 民教师担负的是“培养合格的社会主义现代化建设者和接班人”的重任，如果 不充分的尊重学生的意见和人格尊严，就会出现“出力不讨好，好心办坏事” 的现象。

第三，要用正确的方法教育学生。记的有一次，某大学请我国著名教育家 陶行知讲课，陶老师并没有像其他老师那样手拿教案去上课。

他左手抓了一把

米，右手抓了一只饿了三天的大公鸡，走上讲台，他先把米放在讲台上，然后 双手抓住大公鸡，让它嘴对着大米，10分钟过去了，大公鸡就是不吃。陶行知 改变了方法，他把大公鸡放在地上自己走的远远的，结果奇迹出现了，大公鸡 飞快地飞上讲台，三下五去二就把大米给吃完了。陶行知再次走上讲台向大家 鞠了个躬说我的课讲完了。既然我们不能改变他人，就先改变自己的方式和方 法，同样可以达到预期的效果。我们要改变以往的“灌输”为“潜移默化”

。


现在的学生逆反的心理特别的严重， 恶劣的态度根本解决不了问题，有时候还 是需要“温声细气”、需要“和风细雨”，学会宽容和理解学生，多一些耐心“摆 事实，讲道理”，用情感人、用实际行动感化人。

第四，要充分代表学生的利益。学生的利益不容侵犯，因为他们是一个社 会的人、一个有独立人格尊严的人，如果他们的利益受到侵犯，他们会产生一 系列不良反映，将会严重影响到你的教学和他们的学习。

第五，注意你自己。“德高为师，学高为范”，作为人民教师应该注意你的 一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。“不让学生做的， 老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”我们有些老师要加强 自身修养，“在学习中不断改变自己，在教学中不断影响祖国下一代”。教师有 三个任务：一，教会学生做人；二，教会学生学习；三，教会学生如何适应这 个社会。做人是关键，学习是重点，适应社会是核心。我们培养人才的最终目 标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存发展。

其实，做名好老师的方法还有很多，只要我们有一颗善于发现的眼睛。如 果我们大家都行动起来，我们的素质教育才真正不会落空。

还有，在我们从事教育的过程中，可能会遇到不少的“坏学生” ，教育这 样的学生不能操之过急，要有足够的耐性和爱心，使学生真正感受到你在尊重 他，你在爱护他，使他能重新燃起自信的光芒。只要学生拥有自信，就能改恶 从善，迷途知返，由一个自暴自弃的学生成长为国家的栋梁材。

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