《3-6岁儿童学习与发展指南》五大领域、子领域、和目标分别是什么

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《3-6岁儿童学习与发展指南》五大领域、子领域、和目标分别是什么

健康领域

1、 《指南》中健康的定义是什么？（ P55）

答：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 2、 幼儿身心健康的重要标志是什么？ （P56）

答：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能 力是幼儿身心健康的重要标志。（也是其他领域学习与发展的基础。）

3、 健康领域的学习与发展对幼儿的价值体现在哪些方面？ （P56）

答：（1）对于个体而言，幼儿在健康领域的学习与发展，是幼儿身体和心理发育与健康发展 的需要，是实现幼儿全面和谐发展的基础，同时也能为其一生的健康打下良好的基础。

（2）对于社会来说，幼儿在健康领域的学习与发展是社会发展的需要，幼儿健康水平的提高， 是人口素质提高的基础环节，也体现出人类的进步与社会的发展。

4、 健康领域中所包含的子领域？ （P57）

答：健康领域中包含身体状况、动作发展和生活习惯与生活能力三个子领域。 5、 健康领域中各子领域的发展目标？ （P57） 答：（一）身心状况：（1）具有健康的体态 （2） 情绪安定愉快

（3） 具有一定的适应能力 （二） 动作发展：（1）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 （2） 具有一定的力量和耐力 （3） 手的动作灵活协调

（三） 生活习惯与生活能力：（1）具有良好的生活与卫生习惯 （2） 具有基本的生活自理能力

（3） 具备基本的安全知识和自我保护能力

6、 成人应为幼儿提供怎样的生活环境？ （P67）

答：（1）为幼儿提供一个安全、卫生、有利于生长发育的物质环境，照顾好幼儿的日常生活， 这直接关系到幼儿正常的生长发育与身体健康。

（2）为幼儿提供一个温暖、轻松、支持的心理社会环境，使幼儿感受到成人给予的尊重、理 解、关爱和接纳，使幼儿愉快地生活和活动，并形成安全感和对成人的信赖，这有助于幼儿心理的 健康发展。

7、 幼儿体育活动的核心目标？为实现这一目标，我们可以从哪两方面入手？（ P70） 答：提高幼儿的身体素质是幼儿体育活动的核心目标。

（1） 以幼儿身体素质为切入点，有目的、有计划地开展适合于幼儿的体育活动。 （2） 有目的地将幼儿基本动作的发展与身体素质的提高有机结合起来。

8、 围绕幼儿运动中的安全，我们应重点关注哪些方面？（ P73） 答：（1 ）幼儿运动的场地要开阔、平坦，并要有一定的弹性。

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