制定英语学习计划方法

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制定英语学习方案方法

学习方案可以按照提交目的分成两类，给大使馆申请签证用的，或给学校申请录取用的。下面为大家分享制定英语学习方案方法，欢迎大家参考借鉴。

可将自己的学习时间分为两块，常规学习时间主要用于完成当天的学习任务，复习和消化当天的学习内容，形成短时记忆，并在周复习或月复习时将此转为长时记忆；自由学习时间可用于补习或提高，以此来增强自身的优势与特长。因此自由学习时间应当成为制订学习方案的重点内容。

在较长的时间内，终究做什么应有大致方案。比方，一个学期、一个学年终究要到达什么目标应当结合教学方案和目标有个长期方案。但实际学习时变化很多，又难以预测，因此长方案不可太详细。但当周、当月及下学期要解决什么问题，应心中有数，而每天做什么应更加详细。这样把一项较大的任务分配到每周、每天去完成，使长期方案中的任务逐步得到实现。

学习时间是有限的，而学习的内容是无限的，所以必须有重点，要保证重点，兼顾一般。所谓重点：一是指自己学习中的弱科；二是指知识体系中的重点内容。制定方案时，应将主要的时间和精力放在重点上，既解决当前的问题，又逐步构建自己的知识体系。

有些学生订方案时满腔热情，但行动起来却寸步难行，这是因为目标定得过高、方案订得过死、脱离实际情况的缘故。这里的实际情况是指：①知识能力的实际：每个阶段，在方案中要承受消化多少知识？要培养哪些能力？常规学习时间与自由学习时间如何分配？这些问题应在方案中有所表达；②教学进度的实际：掌握教师


教学进度，可以据此妥善地安排自己的时间，不致于使方案受到冲击。

每一项方案执行完毕或执行到一个阶段，应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，进展必要的调整。检查的内容应包括：方案中规定的任务是否完成？是否按方案在做?学习效果如何？没有完成方案的原因是什么？什么地方安排得紧？什么地方安排得松？问题出在什么地方？如何进展修订？通过检查后，再修订学习方案，改变其中不科学、不合理的地方。

方案终归不是现实，将方案变成现实，还需要经过较长的一段时间的考验，在这个过程中会遇到许多新问题、新情况，所以方案不应太满、太死、太紧，要留出机动时间，使方案表达出一定的机动性和灵活性。

在安排方案时，不要长时间地从事单一活动，学习与非学习活动要交替安排，应注意理论课与技能课穿插安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，防止导致精神和体力的疲劳。

一早一晚的时间，可以安排着重记忆的科目，比方词汇、词组和优秀句子和段落的记忆；留神情比较愉快，注意力比较集中，时间又较完整时，可以安排比较枯燥或自己不太喜欢的科目，如阅读大段的文章、写作文或从事翻译活动；在零星的、注意力又不易集中的时间，可以安排朗读、做习题和复习自己感兴趣的内容。这样安排可有效提高时间利用率。

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