我读报 我快乐 我成长

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我读报 我快乐 我成长

教学目标：

1、丰富学生的阅读阵地，了解报纸的种类，选择适合儿童阅读的报纸。

2、了解报纸的版面设计，对阅读内容实行筛选，有选择地实行阅读，养成良好的阅读习惯。

3、通过阅读和剪贴本的使用，积累素材，实践使用。 教学重难点：

1、报纸的来源（鼓励学生家庭订阅、班级订阅）

2、剪贴本的使用（是一个长期积累的过程，需要有计划、有组织、有反馈和有评比） 3、有意义阅读内容的筛选，学会有选择性的精读与略读。 教学准备：

1、多种类型的报纸；2、剪贴本；3、多媒体课件；4、另附文章两篇 教学时间：一课时 教学过程： （一）谈话导入

1、播放音乐《高山流水》谈话：让我们在优美的乐曲声中开始好吗？今天老师做了一回俞伯牙，给你们送上这首《高山流水》，仅仅不知在同学们中时否有钟子期呢？大家从乐曲中感受到了什么？

学生交流，教师小结：看样子我今天找到知音了。是的，音乐能够丰富人们的想象，愉悦人们的心情，给人以美的熏陶。其实不但仅是音乐，大家看，他们在干什么？出示图片，学生观察交流

2、报纸中形形色色的消息，大大小小的事情，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引人们。确实，读报能够给我们带来快乐，启迪我们的智慧，这正是我们今天上课的主题——出示课题“我读报 我快乐 我成长”

3、下面我们就一起来聊一聊看报这个话题。 （二）了解报纸的种类，选择适合少年儿童阅读的报纸 1、你们都知道哪些报纸的名称？学生交流。 2、教师小结：

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