教育叛逆孩子,需要学校和家长的共同努力!

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教育叛逆孩子，需要学校和家长的共同努力！



教育叛逆孩子不是单方面的工作，应该学校和老师共同努力，共同配合才好！

叛逆期作为青春的一部分，似乎是孩子们心理成长历程的必经阶段。处在叛逆期的孩子，生理、心理都会发生明显的变化，也开始有了自己的“小算盘”。这时候，不管是父母还是老师，都要在日常的教育中做足功课，对孩子内心世界进行深入了解。

家长：塑造良好的家庭氛围

著名的教育家苏霍姆林斯基认为：“家庭风气既是进行家庭教育的前提条件，它本身也是一种有效的教育方式。”家，是孩子们的心灵寄托点，孩子的性格、行为举止、谈吐气质都是在家庭的熏陶下逐渐培养而成。和谐、健康的家庭氛围是塑造孩子优良品格的关键，一个和睦、温馨的家庭，也许能使叛逆期的孩子赢在“起跑线”，合格的父母更是孩子最完美的老师。

学生家长王建萍：“女儿虽然属于乖巧类型，但在叛逆期依旧表现出了让人很无奈的举动。我便非常关注她的日常举动、心理动态等，做事也更加谨慎。”王建萍说，女儿放学回家，她就会把电视、音响等关掉，保证孩子在完成作业的过程中室内是处于“静音”状态。不仅如此，女儿写作业时，她还会在旁边安静地看书，让孩子感受到共同学习的喜悦。此外，如果大人之间产生了矛盾，也绝对不会在




孩子面前争论不休。“我们的努力也不是做无用功，孩子的学习成绩从来没有让我们失望过。”

家长颜颖谈及孩子的家庭教育环节，便有点羞愧。她说：“平日里忙于生意，很少顾及到孩子的教育。孩子放学回家先看电视，晚上十点半才开始写作业，饮食和生活作息都不规律，甚至有时候只能去邻居家蹭饭。我是看在眼里，急在心里，又苦于没时间管。孩子进入叛逆期以后，几乎什么事都要和我对着干，学习成绩可想而知了。”

老师：提升对孩子的重视度

除去家庭因素，老师对叛逆期的学生提高重视，也是让他们健康度过、积极学习的主要方面。

有些孩子属于“话痨”，老师在台上讲，他们便在台下不断地讲话，有时，训斥反而会让他们更加“不服气”。

有一位学生在“教师”栏填写了这样一句话：喜欢王老师，也喜欢她的数学课，因为她总是给我希望。

作为老师，一次不经意间的提示、表扬，对处在叛逆期的学生而言，或许都是一种鼓励和肯定。

建议：辩证对待孩子的叛逆期




对家长、老师而言，应该辩证地对待孩子的逆反心理和行为。孩子的世界观、人生观、价值观，随着实践的积累不断养成，逆反阶段也是重要组成部分，同时，孩子的热情、个性、创造精神，也在这一阶段展露无遗。但由于阅历不足、年龄小、身心发育不完善等因素，导致他们很多思维逻辑具有一定的局限性。

这就需要父母和老师付出更多的耐心和精力，去调整孩子的状态，指导他们的行为，培养他们的学习兴趣和习惯。“有时感动比责骂更加具有说服力。

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