幼儿园大班早期阅读活动绘本教案：母鸡萝丝去散步

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幼儿园大班早期阅读活动绘本教案：母鸡萝丝去散步



设计企图



《母鸡萝丝去漫步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种特别幽默的比较：



文字表达的是母鸡萝丝去漫步的平凡无奇的故事，而图画则还表达了狐狸追赶猎物却凡是受挫的故事。



为了指引少儿在笑声中理解故事内容，要点表达出隐蔽在文字背后的故事。我决定分三个环节来指引少儿理解故事、解析故事，并感觉、体验故事所带来的乐趣：



看图听故事学动词 ――自主阅读、勇敢表达 ――作品赏识与经验分享。 活动目标

1．指引少儿认真观察画面，激发少儿的阅读兴趣。 2．鼓舞少儿勇敢表述自己对故事内容和情节发展的理解。 活动准备

图画书、农场所图图片、纸偶母鸡。 活动过程

1．出示 “农场所图 ”，激发少儿的好奇心。 师：

今日，老师带给小朋友一个特别风趣的故事 ――《母鸡萝丝去漫步》。这是母鸡萝丝生活的农场，你看到了什么 ?



2．表达故事，指引少儿注意动词。

教师一边表达故事．一边用纸偶母鸡在地图演出示她漫步时经过的地方，并运用语气、体态和手势指引少儿注意动词。



发问：

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幼儿园大班早期阅读活动绘本教案：母鸡萝丝去散步



母鸡萝丝都去过哪些地方 ?(院子、池塘、草堆、磨房、篱笆、蜜蜂房。 )



发问：



它是怎么抵达这些地方的 ?你看到了哪些动作 ?(走过、绕过、超出、穿过、钻过。 )师：



今日，母鸡萝丝又去漫步了，会发生什么事呢



?快去书里找找吧



3．指引少儿自主阅读、发现图画中的乐趣。 发问：



你们看完书为何都笑了呢？看到了什么 ?发生了什么事 ?你能讲讲自己感觉最可笑的那页故事吗 ?



先请个别少儿在集体眼前讲讲自己最喜爱的一页故事，再让少儿以小组形式相互表达、交流。



鼓舞少儿勇敢表达图书部分内容，教师依据少儿的表达指引少儿认真观察画面，帮助少儿正确理解故事内容。





4、xx 共同阅读，加深理解。 师：



老师来讲母鸡萝丝漫步的故事，小朋友们来讲狐狸发生的故事，好吗



?

讲完后指引少儿给这个故事起个新名字。



活动延长



可以和孩子连续谈论：



你喜爱这个故事吗 ?这是一只什么样的母鸡 ?什么样的狐狸 ?让孩子领会并描述母鸡和狐狸的性格特色。还可以指引少儿表演这个故事。



活动反思



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