一年级卫生与保健总结

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2012年秋季学期一年级卫生与保健教学工作总结

学校健康教育是利用学校教育,使儿童获得卫生知识,转变卫生态度,产生卫生行为,养成良好的卫生习惯,促进身心健康,为终身健康奠定良好的基础教育;我根据学校卫生工作条例及“学校健康教育评价方案试行”的要求,结合本地实际情况,认真贯彻落实,以全面贯彻落实教育方针,促进学校健康教育工作的发展,不断增强广大学生的健康知识,提高学生的健康水平;具体做了如下工作：

1、狠抓健康知识教育,确保每周上健康教育课,开课率为100%,做到有课本、有教师、有计划、有教案、有课时、有考核、有等第;这是传授健康知识的基础阵地,是面向全体学生的基础性教育,做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受知识,理解并掌握知识,从而建立健康的理念;

另外,定期或不定期地组织健康知识讲座,选择一些常用的、有难度的卫生知识,进一步强化传授,或根据季节性的变化,有目的地进行季节病的预防宣传,如流感、腮腺炎、肠炎等; 2、加强健康教育课管理

①教材和教具：教材做到1体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容,2教育内容文字、插图无概念错误,3课文深度和文字质量符合教学规律3项;配备好教具,包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具;

②教学计划：每个年级都有完整的健康教育教学计划,并做到教学进度、教学内容与计划一致;

③教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容；教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容;

④、授课质量：要求授课教师做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项;

3、硬件实施到位：采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房与宿舍等均对照评价标准进行添置、改善; 4、培养学生良好的卫生行为;

知识教育是基础,让学生建立健康的卫生行为是关键,平时班主任及任课教师应时常督促学生行使卫生的行为,如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口


漱口等,这些看似简单的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如：身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿、剪指甲等,要教师不厌其烦地反复训练强化,使之成为学生的一种习惯及技能;

5、营造宣传舆论氛围;

学校画廊定期开辟健康园,班级每期板报做到有卫生角专栏,小百花电视节目有健康教育内容,利用一些特定的宣传日时机,大力宣传发动,有“爱牙周”、“防近周”等专题活动,使学生在活动中受到潜移默化的教育,开展一些如“爱眼知识问答”,通过班队课、家长会等宣传等宣传契机,进行健康传播活动;

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