西安体育学院 2014 年346(体育综合)考研真题

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西安体育学院 2014 年346（体育综合）考研真题

学校体育学

一、名词解释：

1．学校体育管理：指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。

2．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。

3. 运动负荷：指学生做练习时所承受的生理负担。

4. 定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。

5．预先考核：指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。 二、简答题：

1. 确定体育教学内容应遵循哪些原则？ 答:（1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。（注：每一个要点 1 分） 2. 简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。 答：（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则； （3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。（注：每一个要点 1 分） 3. 确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？ 答：依据：（1）社会的需要；（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点 要求：（1）全面性与重点性相结合；（2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。

4. 何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向？ 答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建 立动作的正确表象。（2 分）

选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行；（2）应避免让学生面向阳光和迎风；（3）要让每个学生都能看清示范 5．怎样上好综合课？ 答：（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2 分）； （2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容（1.5 分）； （3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷（1.5 分）。 6．对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？ 答：（1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练（2 分）；（2）学会正确的呼吸方法（2 分）；（3）应注意对运动员意志品质的培养 三、论述题：

结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。 答：1、当前教育改革的现状；2、应具备如下素质：（1）高尚的道德品质；（2）广博的知识； （3）全面的业务能力；（4）健美的体魄（注：答对要点得 6—7 分，论述全面、具体、清除加 3—5 分，有创造性加 2—3 分）六、应用题：（共 10 分）请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。 答：应包括如下要点：（1）竞赛的名称；（2）竞赛的目的任务；（3）竞赛的时间和地点；




（4）参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；（5）竞赛项目和表演项目；（6）竞赛办法；（7）报名办法；（8）奖励办法；（9）注意事项

运动训练学

一、名词解释： 1. 竞技水平： 2. 适宜负荷原则： 3. 变换训练法： 4. 爆发力： 5. 运动智能： 二、简答题：

1. 简述运动训练学与各专项训练理论的关系。 2. 简述运动负荷的量与强度之间的关系。

3. 简述用极限强度法发展运动员最大力量的要点。 4. 简述周训练计划的类型及适用范围。 三、方法运用题：

1. 请选择跳水、射击、柔道、排球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特征。 四、辨析题：

1. 竞技能力也就是训练水平。五、综合分析题

1. 举例说明运动员特长技术与全面技术之间的关系。 2. 举例说明训练目标的基本内容及导向作用。

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