常州大学成人高等教育毕业设计(论文)开题报告

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常州大学成人高等教育毕业设计(论文)开题报告

一、研究或设计的目的和意义： 目的：

通过一些心理学科学知识和课堂教学意义，阐释教师的个人特长对小学生存有的影响，进一步增强教师提升个人特长素质的意识。使家长了解到个人特长对小学生的全面发展及性格刻画存有负面影响，超越家长只注重孩子考试成绩的旧观念，使学生更身心健康的自学、蜕变。 意义：

在教师个人特长的熏陶下，给小学生提供更多一个展现出自我的平台，有助于唤起小学生各方面的自学兴趣、整体表现性欲和不断进取的精神。在特长自学过程中，磨练小学生的意志，培育小学生吃苦耐劳的精神和交际能力。学以致用的过程中，使小学生理论联系课堂教学，带入至校园之外的生活圈，体验生活，拓展小学生的眼界，使他们的思维更加灵巧，使得小学生的身心更完善的蜕变，充份同时实现教师有价值的“教导”和学生有价值的“学”。

二、研究或设计的国内外现状和发展趋势： 现状：

目前，国内外开设了许多特长培训班，但这些班级几乎都是一些在校外开办的私立班级，没有把特长学习和学校里的书面学习有机结合起来，无法实现小学生真正意义上的德、智、体、美、劳全面发展。学校里有特长的教师很少，而且具有的特长比较单一，或者大多数有特长的教师只注重按时授予关于特长的基础知识，不能充分利用课堂资源来发现和激发小学生的兴趣爱好，导致一些小学生对特长所具有的天赋被抹杀，或者一些小学生的家长不了解自己孩子的兴趣爱好，盲目地把家长自己的.意愿强加给孩子，让他们去学习自己并不感兴趣的东西，不利于学生的健康成长。

小学生特长的兴趣唤起和培育无法与学校课本科学知识的教学有机融合，忽略了教师的个人特长对小学生的影响，一个身心健康、开朗的孩子才能更好的采纳和认知教师授与的课本科学知识，推动其发展，而国内外对这一问题的研究还是比较太少，比较全面，比较明朗。 发展趋势：

当今社会，各类特长文化已经发展至相对沿海城市较滞后的小城市，并且获得逐步的健全，特长文化的大量普及将可以从生活中影响至家长只著重孩子分数的观点，从而又进一步促进特长文化的大量普及。当今学生的特长自学更加多样、高质量、多元化，发生改变了以往单一枯燥乏味的自学模式。每个学生都有可能沦为小学教师，后一代的小学教师


将可以就是多才多艺全面发展的新一代教师，对这一领域的研究也将可以越来越多，越来越全面。

三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路： 主要的研究内容存有：

1、从教学过程中发现小学生的兴趣爱好。

2、特长培育对小学生的身体和心理健康发展的影响。 3、身体和心理的健康发展有利于小学生各方面的学习。 须要化解的关键问题和思路： 1、如何发现小学生的兴趣爱好： a、利用课余时间和学生展开交流。 b、利用课堂提问、课堂交流。

2、怎样使小学生感受到自学特长的价值：

a、学校可以多组织一些有意义的活动，让学生积极参与。 b、教师率领学生回去校外出席比较大型的比赛。

c、给一些特长比较突出的学生给予鼓励和奖励，激励每个学生不断进取。 3、为什么特长自学可以有助于其他自学：

a、特长学习磨练人的意志，让学生养成做事不半途而废的良好习惯。

b、特长自学在潜意识中，能够使学生刻画一个活泼开朗的性格,进一步增强交际能力。 c、在长期的演出、比赛中，培养良好的心理素质。

四、顺利完成毕业论文(设计)所必须具有的工作条件及化解的办法： 具备的工作条件：

存有：图书馆(书籍、学报)、网络(中国古籍)、与论文有关的文献等等。 解决的办法：

1、本课题研究的方法主要存有：文献查询法、观察法、问卷调查法等。

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