教育学心理学易错题

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教育学心理学易错题》，欢迎阅读！

11.“进退维谷”是一种（ ）式的动机冲突。 A.双趋B.双避 C.趋避D.多重趋避

11.B【解析】“进退维谷”是进退两难的情况，属于双避冲突

5.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。（ ）

5.×【解析】个性心理特征是在心理过程的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着心理过程。

9.教师威信包括权力威信和威望威信。（ ）

9.×【解析】教师的威信有两种：一种是权力威信，一种是信服威信。权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信。信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。

1.简述贯彻循序渐进教学原则的要求 （1）教师的教学要有系统性； （2）抓主要矛盾，解决好重点与难点； （3）教师要引导学生将知识体系化、系统化；

（4）按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行教学。 2.简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别

2.正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率，负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，二者都是为了增加行为在以后出现的概率。而惩罚是指呈现一个厌恶刺激或撤销一个愉快刺激，它能降低行为出现的概率。 3.一堂好课的具体要求有哪些? 3.（1）教学目标明确； （2）教学内容准确； （3）教学结构合理； （4）教学方法适当； （5）讲究教学艺术；


（6）板书有序；

（7）充分发挥学生的主体性。

4.《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，对教师的哪些情形给予行政处分和解聘？

4.（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （2）体罚学生，经教育不改的； （3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

本文来源：https://www.dy1993.cn/1Cf.html