转变家长观念促进家园共育的有效策略

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转变家长观念 促进家园共育的有效策略

作者：于海霞

来源：《读写算》2014年第48期

《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重，平等的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，积极支持、紧密配合，保持基本一致的教育目标和要求，才能为孩子的未来搭建一支彩虹之桥。 为了促进孩子的发展。应以人为本，开辟教育新渠道。家长是孩子的第一任老师，只有充分发挥家庭的教育作用，有效提高家长的教育能力 形成现代幼儿教育立体模式中必不可少的三维构造，使每个幼儿得到全方位的健康和发展，为了有效的达到家园共育的目的，我认为家须从以下几个方面加强认识，改进做法。

一、重视幼儿的社会性发展

《指南》中指出，“人际交往和社会适应能力是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。”幼儿社会性的发展与其将来的社会交往、情绪情感、社会适应能力、学业成绩等各方面因素有着十分密切的关系。在很大程度上取决于幼儿阶段的经验积累和受教育状况。教育最终的结果是要使幼儿能够顺利地适应社会生活。在整个幼儿期，幼儿人际交往的范围由家庭开始逐步走向社会，交往对象开始由父母转向同伴、师生、其他人群等。家长应帮助幼儿利用这些有利因素发展社会性能力：1、率先垂范 家庭教育是人一生教育的准备和奠基阶段，父母是孩子的第一任老师，幼儿社会适应能力的发展离不开家长的率先垂范，幼儿的思维是具体形象的，凭借观察和模仿的方式来掌握日常生活中的信息。家长们应重视自身的修养，坚持言行一致，加强教育的一致性。如；教育幼儿要要爱护环境，自己就不能踩踏小草，乱丢纸屑，教育幼儿早睡早起，自己就不能看电视、玩电脑一直到深夜等。要树立正面的榜样。2、创造机会家长应多为孩子创造一些于同龄伙伴相处、玩耍的机会，鼓励幼儿尽量自己解决和小伙伴出现的矛盾。学会用交流、探讨、协商的方法的解决问题。3、利用资源家长充分利用社区资源，超市、诊所、公园、广场、娱乐设施可以给有提供更大的活动空间和场所，幼儿在这些地方可以学到如何与其他人进行交往，培养幼儿交往能力和良好的交往态度。 二、重视家园合作活动

许多家长认为孩子上幼儿园了，教育好孩子是幼儿园的事情。把教育的重担全部推给了幼儿园，而忽略了家长的作用。幼儿园为了更好地促进幼儿的发展，常常会通过各种途径各种方法密切联系家长，实现家园携手，共育幼儿的目的。如：开展家长会、家长开放日活动、亲子运动会活动，让家长参与幼儿园的活动，了解幼儿园教育内容，亲身体验幼儿园的教育理念，老师们会通过家长园地等多种渠道以文字的形式引领家长掌握更多科学的教育理念和教育方法等。为了丰富幼儿感知、拓宽知识面还会请家长协助带一些上课用的材料、提前掌握一些知

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