小学英语课前五分钟

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小学英语课前五分钟准备活动教案

西关小学 李慧

英语有个谚语:Tell me, I forget; Show me, I remember; Involve me, I understand.其大意是:说给我听，我会忘记；做给我看，我能记住；让我参与，我就懂了。所以要培养学生的参与意识，教师应努力创设宽松和谐的教学气氛。使学生身心愉悦，学生才能积极地参与到所设置的活动中去，让课堂焕发出生命的活力。

“好的开端是成功的一半。此句也适用于课前五分钟的准备活动中。我的课前五分钟准备活动安排如下： 1，精神饱满地做国际音标操。

班长喊口令：音标操，one,two,one, two, three, go.

学生一边走向座位，一边做国际音标操。立刻，教室里，学生整齐有序地做操，不乱，不吵。音标操使学生充满自信地提高发音和学英语。

2，轻松快乐地唱英语歌，或英语歌谣。

学生坐在座位上，英语课代表领唱英语歌，口令：拿书和唱歌，Hello,hello,hello! How are you?

学生一边唱，一边拿书，拿笔，坐端正。此活动为英语学习营造轻松愉悦地学习气氛。歌曲，歌谣既动听，也吸引学生，激发兴趣。根据所学的课文内容，学生唱简单，生动，活泼的歌曲。如：。既复习所学知识，又增强学生间的感情。 3，大胆开心地朗读单词。

英语课代表喊口令：第一组领读第四单元单词。第一组学生大


声读：c-o-a-t coat, coat 上衣。

其他学生跟读。这样，学生养成自主学习的习惯，复习所学单词，扫除单词障碍，同时，为学生的口头表达，深化知识，接受新知识的能力提高。

4，聚沙成塔，单词变句子练习。提高语言组织能力 英语课代表喊口令：一二组问，三四组答。

教师出示单词，第一组和第二组问：Whose coat is this?第三组和第四组回答：It is my coat.其他学生跟读。一问一答，不但，复习旧知；又强化训练英语口语，锻炼胆量，开阔视野和培养了英语思维。这是一个循序渐进，不断提升，呈阶梯状上升的过程。 课前五分钟准备活动，是英语教师在进行课堂教学时，不可忽视的重要环节。提供一种既令人愉快又有用的东西，当学生们的思想经过这样的准备之后，他们就会以极大地注意力，热情高涨地学习，让整堂课的效率达到最高。

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