中小学教资讲解-第1章第3节

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第一章 教师职业理念



第三节 教师观 主讲：韩南南





一、教师职业概述 （一）教师的概念 教师是经过专门训练，在学校从事教育教学工作的专门人员，教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。



（二）教师职业的性质

1、教师是专业人员，教师职业是一种专门职业

2、教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业 （三）教师职业的责任与价值 1、教师是传道者 2、教师是授业解惑者 3、教师是管理者 4、教师是引导者 5、教师是研究者 6、教师是课程开发者 7、教师是心理医生

二、教师专业发展的要求 （一）职业道德素养 1、热爱教育事业 2、热爱学生 3、团结协作 4、为人师表

（二）知识素养 1、精深的专业知识 2、广博的科学文化知识 3、丰富的教育科学知识

（三）能力素养

1、加强终身学习的意识和能力 2、强化创新精神

3、重视交往和合作能力的培养


4、教师要提高课程教育教学的研究能力

 三、教师专业发展的方法  （一）制定教师专业发展规划  1、职业规划的内涵

 每个人根据自身的天资、能力、动机、需要和态度等慢慢的形成较为明确的与职业有关

的自我概念。

 2、职业规划的意义 （二）履行教师职业承诺 1、教师对学校的承诺 2、教师对学生的承诺 3、教师对教学的承诺 4、教师对专业的承诺 5、教师对职业的承诺

（三）丰富教师的专业生活 1、做一名有目标感的教师 2、做一名有责任心的教师 3、做一名有专业技能的教师 4、做一名有学习能力的教师 5、做一名有约束力的教师 6、做一名有积极性的教师

四、现代教师观

（一）教师角色的转变

1、从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者 2、从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者 3、从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者 4、从学校与社区的关系来看，教师是社区型的开放的教师

（二）教师行为的转变

1、在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生 2、在对待教学关系上，教师应帮助、引导学生 3、在对待自我上，教师应注重反思

4、在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作 材料：

大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”

为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。 曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他

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