英语启蒙起步晚了怎么办

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英语启蒙起步晚了怎么办？

我们先来对标英美国家孩子的分龄规划，理想的启蒙路线是这样的： 0-2岁 各种英语童谣以“听”为主，培养英语好感度。 2-4岁 精听互动为主，培养宝贝语言感知能力和辨音能力。 4-6岁 拼读意识培养，为学习拼读规则做准备。

但是，总有孩子因为家长误以为英语学习什么时候开始都不晚，或者担心过早给孩子启蒙英语会毁了他的童年，导致孩子的英语启蒙没能按着理想的路径行进。

是不是这些孩子就赶不上趟了呢？并不是，不同年龄开始，有不同的优势，很多小语种院系的学生是上了大学以后才开始学习一门新的语言，也可以学出样子。所以学习这件事，什么时候都不晚。

可为什么“我的孩子4岁了，还要从Level 1学起？”

家长觉得宝贝已经拥有了4岁孩子的能力，应该接受对应年龄段的培养，希望跳过更小年龄段的语感培养和辨音能力培养，直接学拼读。

可能要让家长失望了，英语启蒙是一个循序渐进的过程，跳级学习是建立在良好的语音、语感基础之上。如果没有做好基础积累，我们不建议孩子越级学习。毕竟孩子的年龄不等同于他的学龄。别人家的孩子年龄可能更小，但他接受英语启蒙的学龄不同，起点Level 就会不同。






在英国，大部分学校会采用英国教育部编写的Letters and Sounds作为学习自然拼读的教学大纲。

一般来说，幼儿园会用一整年时间重点学习第一阶段，即听音辨音能力的培养。第二阶段才开始学习字母及其组合发音。

很多教师因为第一阶段相对难操作，喜欢直接从第二阶段开始。会产生什么样的影响呢？

近期，在针对小学一年级孩子进行的自然拼读能力和阅读能力测试中，英国学者发现了诸多忽略第一阶段训练所带来的弊端：很多孩子无法准确听出各个字母的发音，直接导致他们无法准确的拼读和拼写单词，更难理解为什么每个单词是由不同发音组成。

对于英语非母语的我们来说，更是如此。如果直接跳过前面的阶段，势必没办法在后续的学习中达到好的效果。

因此，孩子的英语启蒙起步较晚，意味着孩子的认知是可以同时进行前几部分的学习，但不能跳过这些前期的步骤。

英语启蒙是一个需要科学方法和耐心的过程，家长不必太焦虑，最重要的是找到对的方式激发孩子主动学习的热情。关于英语和音乐启蒙的更多知识，欢迎大家来找小唱，我们一起分享探讨。

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