教育的成语

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教育的成语

1.万世师表----万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样 2.为人师表----师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

3.师道尊严----本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

4.尊师重道----道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

5.程门立雪----旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

6.孟母三迁----孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居. 7.教学相长----教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 8.教无常师----受教不必有固定的老师。 9.教导有方----教育引导很有办法。

10.有教无类----类：类别。不管什么人都可以受到教育。 11.孺子可教----指年轻人可培养。

12.言传身教----言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

13.移樽就教----樽：古代盛酒器；就：凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。

14.神道设教----神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。

15.因材施教----因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

16.因势利导----因：顺着；势：趋势；利导：引导。顺着事情发展的趋势，加以引导。 17.循循善诱----循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 18.诲人不倦----诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 19.谆谆不倦----恳切耐心地教诲，不知疲倦。 20.谆谆告戒----恳切耐心地教诲劝告。

21.谆谆教导----谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

22.良药苦口----好药往往味苦难吃。比喻衷心的劝告，尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。

23.授业解惑----授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。

24.著书立说----立：创立、提出；说：主张，学说。从事写作，提出自己的主张和学说。 25.引经据典----引用经典书籍作为论证的依据。

26.讲经说法----讲传宗教经典，宣扬宗教教义。亦指引经据典地谈说议论。 27.讲古论今----谈论古今事情，形容话题广泛。

28.以古喻今----喻：说明。借用古代的事来说明今天的事情或道理。 29.以理服人----用道理来说服人。

30.有问必答----有什么问题都给以解答。

31.传经送宝----经：经典，经验。把成功的经验和办法传送给别人。 32.传道受业----受：通“授”。传授道理，教授学业。

33.一脉相承----从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行为或学说之间有继承关系。

34.一脉相传----一脉：一个血统。从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行


为或学说之间有继承关系。

35.衣钵相传----中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。

36.代代相传----一代接一代地相继传下去。 37.口耳相传----口说耳听地往下传授。

38.口传心授----指师徒间口头传授，内心领会。

39.不立文字----佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理40.解契合，传法授受。

41.科班出身----比喻具有受过正规教育或训练的资格。 42.道学先生----指思想、作风特别迂腐的读书人。 43.文籍先生----称熟悉文献典籍的人。

44.广文先生----①唐杜甫称郑虔为“广文先生”。②泛指清苦闲散的儒学教官。 45.桃李之教----指老师的教诲。 46.桃李门墙----指生徒众多的师门。

47.得意门生-----得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

48.高足弟子----高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

49.私淑弟子----私：私下；淑：善。对自己所敬仰而不能从学的前辈的自称。 50.无师自通----没有老师的传授就能通晓。

51.胜读十年书----胜：超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。 52.桃李满天下----桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

53.夫子自道----指本意是说别人好处，而事实上却正道着了自己。也用在不好的一面，意思是指摘别人，却正指摘了自己。

54.好为人师----喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

55.反面教员----反面：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。

56.不屑教诲----认为不值得教训。

57.对牛鼓簧----比喻对不懂事理的人讲理或言事。常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。同“对牛弹琴”.

58.对牛弹琴----讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。 59.朽木难雕----比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药。同“朽木不可雕”。 60.郢书燕说----郢：春秋战国时楚国的都城；书：信；燕：古诸侯国名；说：解释。比喻牵强附会，曲解原意。

61.照本宣科----照：按照；本：书本；宣：宣读；科：科条，条文。照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。

62.日程月课----每日每月按一定的程序课试。形容因循守旧，无所创新。

63.故步自封----故：旧；故步：旧时行步之法，引伸为旧法；封：限制在一定的范围内。比喻守着老一套，不求进步。

64.按部就班----部、班：门类，次序；就：归于。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

65.循常习故----循常：遵循常规。习故：学习陈旧的作风。遵守旧规，沿袭先例。形容因袭保守，不愿变通。亦作“循故袭常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

66.墨守成规----墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。


67.按图索骥----索：找；骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。

68.依样画葫芦----照别人画的葫芦的样子画葫芦。比喻单纯模仿，没有创新。

69.名师出高徒----高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

70.能者为师----会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 71.桃李春风---- 比喻学生受到良师的谆谆教诲。

72.一字之师----改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

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