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孩子学习思维呆板怎么办？有的平时挺勤奋好学的学生，学习的效果却不是很显著，他们可能更多的是被动、机械的接受知识的灌输，比如：笔记记的很好，老师讲什么就记什么，规定学什么就做什么，规定怎么做就怎么做，等等。学习是有规律、有窍门可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。个性化辅导，让孩子稳步提升，针对性的学习方案和有效的学习计划让孩子学习更加高效。 某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某

辅导机构：精锐教育

1.招生年级：小学一年级--高三 2.常规课程：数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理 3.招生时间：周末班、同步班、寒暑班、根据孩子时间灵活安排 4.课程费用：因年级不同、科目不同、收费不同

某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某 精锐TCT让课堂更生动高效：全课程采用同步（T）-专题（C）-能力（T）三大模块，为学员量身组合；40分钟小课运用"引入-讲解-练习-小结"循环教学模式，提升课堂效率。 初二语文 适合辅导人群：初中阶段各年级段 课程简介：根据初二语文的教学大纲，在巩固基础知识基础上，熟练掌握古诗文默写，比喻和艺术手法。反复练习、巩固基础知识，如字音、字及词语和句子的运用、现代文阅读和文言文阅

二、开展游戏，兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可


以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，幼儿在玩水的过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。

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