幼儿园大班科学课程：《我是天气预报员》教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班科学课程：《我是天气预报员》教案》，欢迎阅读！



我是天气预报员

本活动选自大班上学期主题三《多彩的秋天》此主题《秋景》里的科学活动《我是天气预报员》。新《纲要》指出："幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象。"天气预报是幼儿生活中经常碰到的内容，大班孩子开始关心温度，关心今天的天气，想要了解各种天气情况。顺应孩子的发展需求，我设计了"天气预报"活动，旨在让幼儿了解基本的天气符号，认识温度，能看懂媒体播放的天气预报，并尝试记录天气预报。同时鼓励孩子能学着天气预报员播报天气，与同伴分享自己的学习成果，这不仅巩固了孩子对知识的理解，帮助幼儿了解不同城市的天气变化，还培养幼儿的责任意识。 活动目标：

1. 了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活的关系。 2. 认识天气符号，了解简单的气象知识。 3. 尝试记录天气，能用连贯的语言播报天气。 活动准备：

1. 提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。 2. 本地当天的天气信息图片、天气符号图片、背景音乐 3. 纸笔 活动过程： 一、

联系幼儿生活，看视频，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。

1. 观看视频，组织幼儿谈话，什么是天气预报？

师：今天老师给小朋友带来一段视频，咱们一起来看一下，你在哪里看到过这个视频？你们都看过吗？什么是天气预报？谁来解释一下？（天气预报就是天气早知道）

2．请幼儿说一说，了解天气情况的途径。 师： 我们可以从哪里预先知道天气呢？

小结：我们可以通过电视，电脑手机报纸听广播等方式预先知道天气，我们还可以拨打天气预报查询电话查询天气，电话号码是：296121天气预报查询112121

3.观看天气预报视频，引导幼儿仔细观察，了解天气状况和天气预报中的主要信息。






师：下面我们一起来看一下中央气象台的天气预报。

教师提问：通过刚才的天气播报，你都能知道哪些信息？我们知道的是哪天的天气？xx城市表示什么意思？某月某日表示什么意思？晴表示什么意思？12-24度表示什么意思？北风3-4级表示什么意思？

小结：天气预报能及时知道明天的天气情况、天气预报能让我们知道明天的气温温度（气温越低天气冷）天气预报能知道全国各地的天气情况，每个国家、每个地区明天的天气都能知道。 二、

认识天气符号，了解其代表的含义。

1．教师提问引出天气符号。

在天气预报中，有很多小的标志，你们认识他吗？他们是天气符号，天气符号就是用一个图案来表示一种天气的。今天我们就来认识天气符号。 2. 出示天气预报图片，学认天气符号。主要有:晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、雷阵雨、小雪、中雪、大雪、雨夹雪、雾、沙尘暴等等。（插入环保的内容） 3.认识温度，重点知道"摄氏度"，了解最高和最低温度。

师："天气预报除了有天气，还有什么？"－温度。"温度有什么特别？ "－有摄氏度的符号。

"什么是最高温度和最低温度？""为什么会有最高温度和最低温度？" 师：一天什么时候的温度最高？什么时候的温度最低？ 三、自己尝试记录天气，并播报天气预报。 1.幼儿尝试记录枣庄近三天天气情况。

师：小朋友想不想自己记录我们枣庄的天气情况呀？老师给小朋友准备了记录纸，请小朋友选择合适的位置，听老师播报天气，然后记录。教师幼儿共同梳理枣庄近三天天气预报。

2.欣赏PPT，学着播报天气预报。主要播报出城市名称、天气、温度。 师：小朋友学会记录天气，想不想自己当一名天气预报员播报天气呢？咱们来看看这都是什么地方。谁来试一试？ 3.说说天气预报与人类生活的联系。

天气预报带我们人类来说都有什么作用呢？ 根据天气预报，我们可以知道应该穿什么衣服。 看天气预报我们还知道要不要拿雨具？

小结：天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服，也可以根据天气的情

本文来源：https://www.dy1993.cn/0biK.html