幼儿园小班培训语言表达能力教案

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幼儿园小班培训语言表达能力教案

1.活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。 2.红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。 3.多媒体课件“来当营养师”

4.“安康棋”六套，各种食品的卡片假设干(活动前请幼儿画好) 通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

使幼儿了解自身的安康状况，知道如何调整自己的行为有利于安康。

突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的安康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的安康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，说明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。

过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不安康。

(1)出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，(红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

(2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更安康。 (3)“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。


(1)棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关安康生活的经历。

(2)自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

幼儿将已有的经历运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持安康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。 继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。 活动所达效果：

1.引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体安康有影响。

2.学习关注自己的身体安康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于安康。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

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