广西中小学语文“云课堂”教学实践研究

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《广西中小学语文“云课堂”教学实践研究》，欢迎阅读！

广西中小学语文“云课堂”教学实践研究

“云课堂”是指以信息技术为基础，借助网络云技术将课堂转移到线上，让学生可以与教师进行线上互联，并进行教学工作的开展。近年来，随着信息技术的不断发展，“云课堂”教育模式日益成熟，并广泛应用到了各个学科教学环节中，其中以小学语文学科的应用效果最为突出。为了更好的发挥出“云课堂”在小学语文课堂教学中的积极作用，做好对应用模式研究至关重要，文章以此为切入点展开分析和探讨。

一、做好课堂导入是保证“云课堂”教学效果的前提。 在小学语文课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣一直是困扰教师的教学问题。因为语文知识繁琐、抽象且枯燥，但小学生喜欢具体、形象、生动的事物，这让语文知识与学生的认知需求出现了偏差。然而，在“云课堂”上，我们可以充分发挥出出网络教育的优势，通过挖掘网络教育资源，来丰富课堂导入环节，让学生可以接触到一个内容丰富、形式新颖的导入环节，由此来实现对他们的学习动力激发。需要注意的是，因为“云课堂”上师生之间是线上互联，所以教师对学生的监督作用会有所下降，所以我们想要让学生将注意力集中在课堂上，就必须要保证教学内容具有足够的趣味性，所以作为导入素材的选择与应用至关重要。例如在进行《海底世界》一课的教学导入时，我就为学生播放了关于海底世界的视频资料，该资料以第一人称视角录制，这让学生在线上观看该视频资料时仿佛真正置身于海底世界之中，与鱼儿嬉戏、与海龟共舞，并能够与凶猛的鲨鱼近距离接触，由


此带给学生良好的课前导入体验，让他们能够产生足够的课堂学习主动性，为接下来的师生互动学习打下良好的基础。

二、开展自主学习是提升“云课堂”教学效果的关键。 在小学语文课堂教学中，我们想要实现对“云课堂”教育模式的有效应用，就必须要明白该教学方法优劣势，并能够充分发挥优势，弱化劣势，以确保学生可以在学习过程中获得良好的学习体验，为他们的学习进步带来助力。以教学方法为例，传统线下课堂教师多采取师生互动教学模式，因为教师可以与学生完成实时互动，并通过语言引导、行为观察等方式来完成对学生学习状态的控制。

本文来源：https://www.dy1993.cn/0YJ.html