华生的行为主义

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华生的行为主义

系别：教育科学系应用心理学师范类 年级：11级

姓名：王娟（学号11260121）、方英（学号11260104）、曾娆尧（学号11260131）



摘要：行为主义是现代美国心理学家华生提出，它倡导心理学从对意识的研究转向对行为的研究,公开向构造主义和技能主义宣战，并深刻地影响了心理学的进程。华生的行为主义又称为“刺激-反应心理学”，一定的刺激必然会引起一定的反应，反之如此。行为是有机体用以适应环境的反应系统。用客观的方法研究行为，旨在探讨出刺激和反应间联系的规律。三维情绪理论和条件反射法的提出极大的促进了心理学研究领域的发展。人格由多种动作的习惯动作构成，所以人格又是可以改变的。但他否定脑的功能，片面强调环境和教育的影响，表现出机械主义的缺点。

关键词：华生、行为主义、科学方法、行为 正文：

一、心理学的基本主张

1>心理学的研究对象

华生认为，心理学的研究对象不是心理或意识，而是动物和人的行为。他把矛头针对以冯

特为中心的意识概念。并反对把意识当作心理学的对象；反对把内省法当作心理学的方法。华生想建立一个客观的心理学，他认为心理学应该成为一门“纯粹客观的自然科学”。

华生对他的行为研究分为两种：刺激和反应（S——R）。所谓刺激就是指外界环境和身

体组织中所发生的任何变化，如光、声音等。反应则指有机体所做的任何动作，包括肌肉收缩和腺体的分泌变化，有些较高级的复杂组织的动作也属于反应。华生从严格的决定论出发，认为一定的刺激必然引起一定的反应，一定的反应也一定来自一定的刺激。 2>情绪论

通过小阿尔伯特实验，研究发现幼儿与三种基本的情绪反应——恐惧、激怒、爱。恐惧

是由高声或突然失去支持引起的，愤怒是由身体运动受到阻碍引起的，爱则是由抚摸皮肤、动摇和轻拍引起的。华生的情绪理论把情绪归结为内脏和腺体的变化，这一点和詹姆斯—勃朗的外周学说类似，但华生却否定知觉和意志过程只把情绪圈定在内脏变化的行为变现中。

华生还指出，简单的原始反应情绪，通过形成条件反射会发展成更复杂的的情绪反应。他用小孩子怕老鼠的实验直接指出：条件情绪反应可以通过消退条件作用得到消除。打个比方说，反复呈现令其恐惧的东西或物体，当他习惯了这个东西的存在时，恐惧反应就会消失。成人的很多复杂情绪表现也都是可以从恐惧、愤怒和爱这三种原始反应中找到根源。

3>本能论

早期的华生是接受和承认本能的存在的，认为是“在适当刺激作用下系统展现出的先天性反射组合”，还描绘了包括控制随机行为的11种本能。但后来对本能是不留情面的否定和拒绝，否定本能的存在，否认行为可以遗传。人生来就具有一定行为的构造，这些构造就是人一出生就有基本反应存在的依据，而人们通常错误的把这种反应当成事本能。他认为心理学的本能概念是没有科学依据的、是没有意义的。主张环境决定论和教育万能论，一切复杂行为都是由简单反应发展出来的。

4>人格论

人格是一切动作的总和，是所有各种习惯的最终产物。每个人在出生时都是一样的平等，只是由于后来生活的环境不同导致不同的性格和气质。人格也是可以改变的，方法就是改变他




生活的环境。所以华生特别强调童年时期个性变化的重要性，因为这个时期是个性变化最快的时期。年龄的增长会让各种新的习惯系统形成就犹如蛇蜕皮一样。到了十三四岁以后，习惯系统基本已经确立，除非遇到特别强烈的刺激。

5>思维论

否认脑和中枢神经系统的作用，认为思维的机制在外部气管。如思维是胸部和喉头发音器官的有声活动。思维是发音器官的隐蔽活动，而语言是发音器官的有声活动，他们的差别只是反应形式上的不同而已。但内隐的语言习惯是由外显的语言习惯演变而来的。

二、研究方法 1> 观察法

他把观察法分为两种：一种是不使用仪器的观察。是指在科学状态下对特定现象进行考察，记录下结果，检查事例，借助于统计方法引出初步结论，完后进一步收集资料来核对这些结论。这种方法可以了解引起反应的刺激及反应和动作的性质。另一种就是借助仪器控制的观察，即实验方法。这是一种有控制的观察。由于有仪器帮助并对被试加以控制，因而能更精确的进行研究。

2> 条件反射法

条件反射法是行为主义特有的方法。他认为，反射是有机体对作用与感受器的外界刺激所做出的规律性反应。一种用以获得条件反射的研究方法，另一种则是以获得运动条件的方法。

3> 言语报告法

是指通过被试的言语报告来研究他人的行为。 4> 心理测验法

测验法所测验的应是行为而非心理品质测验的目的并非度量智力和人格而应是被试对情境所做的反应。

5> 社会实验法

它有两个程序：一是操纵或改变社会情境，然后考察由其引起的社会变迁。二十反应已确定并被社会认可考察引起该反应的社会其情境。

三、 简评

华生创立的行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，所造成的影响已经被视为西方心理学的一次革命，可见他所带来的影响多么深远。

1、客观心理学的建立

华生使心理学从主观范式走向客观范式。

反对那种看不到、摸不着的意识为心理学的研究对象，反对冯特的内省法作为心理学的研究方法，主张用可以观察得到的行为作为研究对象，并运用了很多客观方法研究心理学，其中最值得一提的就是条件反射法，华生明确的将条件反射法作为心理学的主要研究方法，为心理学作为一门自然科学提供强有力的支撑，使心理学从主观唯心主义立场向客观唯物主义的发展道路上迈了一大步。主张心理学的任务是预测和控制行为，而这种预测和控制是通过刺激-反应公式实现的，为此他和他的助手还做了很多实验来论证他的思想理论，这都带有一定的科学性和开创性，避免了单纯说教而带来的困扰。 2、心理学领域的拓展

华生一直致力于心理学的基础研究，从而使动物心理学、儿童心理学，特别是实验心理学和学习心理学取得了中重大成果，拓展了心理学的研究领域。

动物心理学：在白鼠和鸟类的行为研究中，提出了影响学习的两大定律：进因率、频因率。华生遵循摩尔根的吝啬律，反对动物心理研究中的拟人化倾向，力图将一事排除在心理学

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