《写给孩子的哲学启蒙书》读书笔记

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《写给孩子的哲学启蒙书》读书笔记》，欢迎阅读！

儿童哲学：让孩子用自己的眼睛看世界 ——《写给孩子的哲学启蒙书》读书笔记



“为什么天上有星星？”“为什么海水那么蓝？”“为什么我喜欢的东西大人不喜欢？”这样的问题，相信我们每一个人在孩提时都问过。那些在成人眼中稀松平常的现象，在孩子眼里充满了神秘感和奇思妙想。而孩子对于世界的提问、质疑和思考，就是儿童哲学。

寒假期间，断断续续阅读了《写给孩子的哲学启蒙书》。这套丛书是由法国资深童书作家联合索邦大学哲学教授和中学哲学教师精心打造的一套哲学思考书，通过一个个简单有趣的故事，阐释了梦想与现实、快乐与悲伤、专制与自由等重要的哲学命题。有浅显的故事，深刻的哲理，开放的结论等等，阅读这本书将带领孩子们进行自由的思考。接下来我分享几点阅读书后的感想。



一、什么是儿童哲学

说起哲学，大家都会普遍地认为这是个很深奥的内容，大学生都很难搞明白。然而，实际上，孩子从呱呱坠地开始，学习的欲望就非常的强烈。他们用最新鲜的眼光来看这个世界，不加选择地吸收环境中的一切，眼睛的一边是问号，另一边是惊叹号。他们不断地发问，他们要追求意义，可以一直地问下去。他们孕育着哲学的种子，需要在适宜的土壤上发芽、生根、开花、结果。 他们本身就是儿童哲学。

儿童哲学就是逻辑，是质疑，是适应当地的文化，让孩子们在他们自己的文化中滋养和成长，是孩子们哲学思维的生成。



二、如何在教学中践行儿童哲学

我是语文老师，而阅读与讨论对于儿童哲学思维发展有着莫大的意义。其重要性在于将阅读与交流关联起来，用阅读来充实现实交流中遇到的问题，通过交流丰富对文本及身边事物的理解。其本质在于直面问题，本真感受，用阅读文本来扩展老师和学生的经验，充实对问题的思考与探讨。目的在于培养孩子提出问题的能力，培养审辩性思维critical thinking，培养有思考力的儿童。

因此，在以后的阅读教学中，也许我会适当结合孩子生活的情境，用情境和故事来启发孩子的理性思考，从感性到理性，逐步启发孩子哲学思维。目前，我致力于先给孩子塑造一个“安全空间”，不争辩、不出神、不取笑。因为，在儿童哲学课堂上，学生敢于发言、敢于表达自己非常重要，而这个“敢


于”的前提，就是为他们营造一个亲切轻松、能分享秘密的氛围，“要让孩子知道，在这个圈子里讲话很‘安全’”。孩子的自尊心，一点都不会比大人少。倘若因为他们的“脑洞”，说出了不可思议的傻话，这时候在座的学生就要给予充分的尊重和理解，而不是嘲笑。儿童哲学是在用儿童视角、儿童心理看待世界，大人此时应该蹲下身子，跟孩子保持在同一高度。

我深知，儿童哲学很考验教师的课堂开发能力。教师既要懂得如何训练孩子的思维，又要注重讨论过程中师生之间、生生之间的情感交流，给孩子更多的话语权，使他们能在课堂上做回自我，展示自己。希望在以后的学习和实践中，我能尽可能透过哲学的启发，重新认识儿童，争取让每一个孩子做真实的自己，说出内心真正的答案，而不是面对事物人云亦云。

本文来源：https://www.dy1993.cn/0Ca4.html