高职院校国际交换生项目运行机制研究

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高职院校国际交换生项目运行机制研究

作者：律丽

来源：《新校园·中旬刊》2014年第09期

摘 要：国际交换生项目是培养具有国际视野人才的有效途径之一。高职院校针对国际交换生项目的研究内容无论从广度还是深度上较以前有了很大提升，但国际交换生项目实施的过程中还存在诸多不足，缺乏一套有效的运行机制，因此高职院校加强国际交换生运行机制的研究是非常必要的。

关键词：高职院校；国际交换生；机制研究 一、高职院校国际交换生项目运行机制研究的必要性

教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）中指出要借鉴国际先进的教育理念促进教育改革，以适应经济社会对外开放的要求，培养大批能够参与国际竞争的国际化人才。

高等教育国际化的一项重要指标就是学生国际化。我国高职院校正积极开展与其他国家高校间的国际交换生项目，目的是为了培养出具备国际视野的复合型人才，从而推进高职院校国际化的进程，为社会经济发展服务。在此基础上，开展国际交换生项目对高职院校的发展也能够起到积极作用，具体表现在扩大社会声誉、促进招生就业、改善教学环境等诸多方面。但是我国高职院校对国际交换生项目的运行机制没有研究，缺乏适应高职院校国际交换生项目需要，在事前、事中、事后等阶段的运行机制建设，导致国际交换生项目没有更好发展。 二、完善高职院校国际交换生项目运行机制的具体措施 1.思想重视

实施交换生项目可以提高高职院校国际化程度，促进与境外高校的交流与合作，提升学生自身素质，增加就业机会等。高职院校要认识到国际交换生项目对提升院校竞争力的作用，不能只注重直接经济效益，还要注意由此带来的社会效益，将国际交换生项目变为增强高职院校竞争力的有效途径。 2.加深合作

在做好现有交换生项目的同时，学校还积极探索国际合作办学的新模式。学院应鼓励各二级学院至少与国外一所高水平大学对口联合办学，探索“3+2”“2+1+2”等多种合作办学模式，为学生创造更多出国学习的机会。 3.加大宣传


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高职院校应努力加强交换生项目的宣传力度，扩大影响力。从每学年招生宣传阶段开始就将学校相关交换生项目信息传递给学生及家长，便于他们更好地了解项目的优势，及早进行人生规划。外派学生学习结束回校后，学校应召开交换生座谈会，在校园营造良好的舆论环境，提升在校生留学积极性，保证交换生项目的良性发展。 4.制度建设

高职院校应立足本校实际，在充分借鉴和吸收国内外知名高校在管理交换生方面的先进经验，制订如《交换生出国留学管理规定》《交换生出国留学协议》《交换生出国留学安全保证书》等相关制度并纳入《学生手册》，使全校师生对交换生工作，尤其对学校在选拔程序、交换生课程学分认定、安全保障等方面的管理政策有更清晰的了解，以制度建设保障交换生项目的顺利实施。 5.加强协作

由于交换生管理工作会涉及多个处室及院部，为进一步提高部门间的协同，在制度建设的同时应由外事部门定期召开协调会，加强各部门间的交流和沟通，及时处理工作中遇到的各种问题，从而促进交换生管理工作的不断进步。 6.安全保障

学生境外学习期间的安全是国际交换生项目的重点。学生审核通过外派前，学校、家长和学生三方须签订出国留学协议书和安全保证书等一系列文件，理顺各方权利及义务。其次要购买保险。交换生派出前需硬性规定参保出国留学保险，这样能够在意外事件发生时最大限度地保障学生利益。 7.强化评估

交换生项目的管理水平和教育质量对项目发展至关重要，必须构建严格、科学的质量评估体系，准确把握国际交换生在国（境）外期间的学习、生活情况，制订交换生学习成绩评定制度，定期对交换生学习成绩进行评估，以质量提高声誉，吸引更多的学生。 8.设立奖学金

经济压力会严重影响交换生项目的实施。为了扩大交换生项目的受益面，学校应致力于为家庭经济困难的学生争取参与交流学习的机会。可以尝试设立“交换生项目奖学金”，支持家庭经济困难的优秀学生参加海外交流项目，帮助他们圆留学之梦。 9.加强指导


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（1）思想政治指导。对外派交换生进行思想教育，培养交换生的爱国主义精神，使学生在学习国外先进知识文化的同时，能牢记自己在境外是一个中国人，代表学校形象和国家形象，思想上不动摇，不被境外的不利因素诱导影响。

（2）心理指导。外派学习的学生难免想家，要让交换生带着目标外派学习，珍惜外派学习机会，并将其当作人生财富来对待，积极迎接未知挑战。

（3）就业指导。针对性地开展交换生职业生涯规划。国际交换生应及早制定好自己的职业生涯规划。学校应该开设职业生涯规划及就业指导课程，并请经验丰富的教师授课。交换生个人应该认真对待这些课程，在教师的帮助下了解自己的职业特性，从而确定自己的就业目标。

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